爱看吧剧情简介
中午(wǔ )吃饭(🌟)高峰(fēng )期，上(shàng )菜速度很(👻)慢(🔯)，一盘小凉菜(🌁)(cài )快见底，也没来(lái )一份(🧑)热(🐯)菜(cài )。
孟行悠(➡)(yōu )心一横(héng )，编辑好一长(🚁)串(♊)信息，一(yī )口(📧)气给他(tā )扔了过(guò )去。
迟(🏫)砚(🤘)这样随便(bià(😧)n )一拍，配上他们(men )家的长(zhǎ(🚹)ng )餐(👗)桌，什(shí )么都(🏅)不需(xū )要解释(shì )，光看就(🈵)是(🐧)高档饭店的(🕎)既(jì )视感。
按(🍟)(à(🥕)n )照惯例(lì )，五(♏)中从(cóng )八月(💕)上旬(xún )就开(🦎)始(🍅)(shǐ )补课，暑假(🔥)时间不到一个(gè )月。
孟母(🎻)(mǔ(📒) )孟父一(yī )走(🦉), 她爬床边看见家里的车(🌵)(chē(🤑) )开出了小(xiǎ(💒)o )区, 才放(fàng )下心来, 在(zài )床(⛩)上(👇)蹦跶(dá )了两(🆖)圈(quān )，拿过手机给迟砚打(⏲)电(🕘)话(huà )。
孟行悠(🔉)(yōu )想着只(zhī )住一年，本来(🚩)想(🍢)让(ràng )孟母随(✏)(suí )便租一套(tào )就行，结果(🥕)话(🎓)一(yī )出口，遭(♍)(zāo )来全家(jiā(💡) )反(🏏)对。
就算这边(🧕)下了晚自(zì(☕) )习没什么(me )人(🎴)，孟(🏚)(mèng )行悠也不(🦍)(bú )敢太过火(huǒ )，碰了(le )一下(🤐)便(🦔)离开，坐回自(📆)己的(de )位置，两(liǎng )只手一(yī(⏬) )前(🕚)一后握住迟(🌽)砚的掌心，笑着说：我还(💞)是(💖)(shì )想说。
孟(mè(💧)ng )行悠靠在(zài )迟砚的(de )肩膀(🧢)，弓(📇)起手指，在他(🏼)掌(zhǎng )心画了一(yī )个心，纵(🥉)然(🐁)不安，但在一(🧛)(yī )瞬间，却感觉有了靠山(🤥)(shā(💜)n )。
行了，你们别(🏟)说(shuō )了。秦(qí(🔆)n )千(🆘)艺低头擦了(🏳)擦眼角，语(yǔ(🎦) )气听起来(lá(😕)i )还(🗿)有点(diǎn )生气(👄)，故(gù )意做出一(yī )副帮孟(🎛)(mè(🍵)ng )行悠说好话(🍪)的样子，孟行(háng )悠真不是(🍎)(shì(🏃) )这样的(de )人，要(🚶)是我跟迟砚真的分(fèn )手(🚰)了(🌲)，也(yě )绝对不(🐿)(bú )可能是因(yīn )为她。
孟(mè(🏨)ng )行(🍊)悠百(bǎi )无聊(🚈)赖玩着单机游戏，没(méi )什(🍋)么(🚼)意见(jiàn )：知(😱)道(dào )了，其实不需要阿(ā(🍞) )姨(🐦)过来(lái )，我们(😕)学校有食(shí(🀄) )堂(🏫)。
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《爱看吧》常见问题
跑者将人(📺)生(🧛)押注在十秒(😛)里(🈺)，动画也在那(🐷)十(🐝)秒里势要改变(🕞)观众眼前所见的一切，比赛结(🚰)束，一切煽动性(🌙)的(🍫)东西戛然而(🚒)止(👽)，这绝非单纯(♉)感(🧖)动的体验，它拒绝把角色心(😨)象(🏭)世界剥开。是的(🦉)，如果说同为独(🌨)立(📜)动画出身的(🃏)新(💩)海诚动画由(🐽)不同角色的内(🥞)面(🌯)，通过宛如对(🍠)唱(📝)一样的台词互(👕)相交织组成，观(🔭)众(🤱)相信主角（我）笃定了与(🗞)他(🥢)者能最直接(🔙)地(🈚)连结、笃定(⛄)世(🌜)界的一切，然后(🔼)观众成为共享同一种感受的(😼)共同体，那么岩(🧖)井(🌀)泽健治在转(🛴)向(📨)商业制片第(🖼)一(⛩)作、用转描技法制作的《百米(🌌)。》则希望观众更(📇)主动地探索，找(📳)到(🕘)属于自己的(😉)那(🍤)个“我”。以及新(🤼)海诚因为他是(🐌)“动(👺)画民科”，通过静(😴)止的层与层之(😻)间的作用挖掘(🍌)世(🙃)界的深度，岩井泽明显有着(💼)压(🌌)倒性的动画(🖤)素(🔭)养，他相信动画(🍍)要动，不需要内(😺)面、仅靠纯粹的动就能连结(🏙)世界，《百米。》正是(🚆)这(Ⓜ)样一部只有(🍊)表(🍆)层面孔的动画(♎)，且是充满杂质的面孔。
转描与(🏼)纯手绘动画不(✏)一样的是它一(✍)定(👍)是绘画（手(😧)的(💹)劳作）与摄像机（机器）(🍵)的(📴)共同作业。转描(🌑)动画有着“我”与(🧀)世界的戏剧，这(🍢)里(🚽)的“我”是指由构成动画的线(🤴)的(💢)原生质（protoplasm）(🍔)，正(🔎)因为原画师之(🎰)手的劳作，这种(❎)拒绝僵化的变化具备个人性(🖌)，但这种个人性(⛓)总(🕌)会被摄像机(🎗)下(🏜)客观世界的物(🤰)质与逻辑引导、诱惑，而原画(🔍)师之手又把线(👒)的质感紧紧地(👋)把(🗼)握在自己笔(🛡)下(🥪)，对现实的物质与逻辑进行(🐺)抗(🦔)衡。体育故事也(⬛)是这么一回事(♌)，我们为之热泪(〽)的(😞)种种运动的人生，实际上是(🙆)人(🐙)用身体投身(🍆)到(🏳)世界，与世界交(🐊)流、抗衡，甚至(🔨)可能被世界撕裂的戏剧一样(🎎)。
于是，转描动画(🐔)里(🌨)的手与机器(⌛)的(🕙)共作（这种共(😅)作也可以当做在互相撕扯）(🔗)，以永远不和谐(🥉)、不精确的样(💞)子(🎀)在动画的表(〽)层(⌚)留下了种种杂质，比如看着(😲)像(🥎)是扁平的脸却(🔵)有着不相协调(👕)的过于立体的(🏘)运(🚙)动，比如有的动画师手艺跟(🎦)不(🈸)上现实世界(🎺)的(🤨)运动，导致角色(🛵)动得“不像人”，但(🥦)在《百米。》里，我更愿意把这些杂(🌋)质称为现实对(🌑)动(🏣)画面孔留下(🖍)的(🏸)伤痕。当跑者在(💚)起跑线各自准备时，衣服的折(🌤)痕比纯手绘动(🧛)画要来得更密(🖥)集(🥊)；倾盆大雨(⬅)让(🌟)跑者身上出现不断蠕动的(🙆)光(♐)泽，宛如现实在(⛹)抚摸动画的肌(👜)理——这部动(😚)画(🔨)毫不在意让信息量变得排(🦏)山(😾)倒海——也(🥒)是(🏖)这个长镜头里(🕠)，在开始赛跑那(👃)决定人生的十秒之前，框里的(😽)一切人和背景(🐆)的(🚜)线都在运动(📚)里(📻)抖动，我们第一(⚪)次如此清晰地看见人与世界(🏩)的相互作用力(🍫)，这正如鱼丰漫(🌪)画(🚞)总是表现出(🏛)谵(🆙)妄的价值观一样，究竟是世(🦗)界(🕉)影响了人，还是(🌡)偏执狂在动摇(🐻)世界，我们无法(💵)确(🐖)定何者才是现实，或者说，即(🌗)使(🎆)转描动画也(😖)不(🌸)存在所谓的确(⛹)凿的现实性吧(😠)。因为角色从不说出心里话，直(💒)到富坚被现实(🎱)压(🏾)垮崩溃，线条(🛂)也(📚)跟着紊乱，他哭(🕗)的样子着实令人心疼之余也(🏮)让人忍俊不禁(👐)。
是去年喜欢的(👻)动(🔯)画之一《猫妖(🔹)小(🍹)杏》刚好也是转描动画，它同(🐂)样(🌍)有着来自现实(😭)的杂质，比如该(🥥)片采用现场收(💒)音(🐏)的方式，电影的“声腔”有着超(🧗)出(➖)画纸之外的(🏨)空(🔅)旷，然而这是一(🚈)部需要抑制住(👹)单纯靠手作来想象运动的动(🗡)画，因为少女对(⚓)世(🏰)界感到无聊(🧠)，她(🚦)面对会说话的(🌊)猫这种超自然生物也毫无想(😼)法。形式在故事(🖖)引导下，转描动(⚡)画(🥕)将现实里的(🐢)那(📿)些习以为常的“噪”与“动”带入(🏚)动(🏑)画后，现实性被(🏡)动画给均质化(🍯)，留下了不和谐(🤙)的(📿)扁平的表面。《百米。》的杂质留(🏆)下(👻)了凹凸不平(🚂)的(🍐)面孔，个人与世(🏝)界、动画与现(🏆)实、手与机器对运动的想象(🐌)力不断彼此抗(🐟)衡(🤗)，几乎要冲破(💿)平(🖇)面的画纸、画(🍍)面、银幕。要说动画哪些地方(🐴)不是转描的话(🏥)，几乎就只有跑(🗳)步(🥉)的时刻，在标(〰)枪(⛄)打响后，跑者对爆发力与全(🐚)力(👱)以赴的迷恋直(🏢)接冲破现实，画(🙉)者无法参照现(🐑)实(🚩)，只能发挥自己的想象去描(🚶)绘(😊)速度。这就是(🚇)这(🎠)部动画所描绘(🗡)的体育运动，画(🐊)者无疑也是选手。
我觉得岩井(🐒)泽这次联合动(😱)画(🤜)师小岛庆祐(😱)确(🏇)实在一般的日(🐓)本商业动画体制里带来了此(🉑)前没有的东西(👘)（或者说是“杂(🧤)质(👂)”），动画师出(🍧)身(😋)的押山清高在去年上映的(🔟)《蓦(📬)然回首》里缩小(🗳)了动画电影的(🔬)制作规模，利用(👶)小(📷)团队的体制尽可能保留原(🙌)画(🍩)师的人工性(📔)，这(📯)种体制宛如希(🕔)望洗净日本动(🎎)画的工业属性，我觉得押山应(📒)该希望观众能(😤)注(🐚)意到那些“动(🥢)”里(🥉)蕴含着手的劳(🔙)作，通过一种隐秘的“元动画”，在(♋)这部以画画为(📅)题材的动画里(👂)，利(🏎)用动画之“动(😨)”让(🤞)人意识到这是画，然后想到(💰)不(🎌)同的笔触各有(🤤)主人，并为这种(🌕)人工的物质性(🌗)感(⤵)动。若借用土居伸彰的说法(🏪)来(🏎)说的话，那就(🈵)是(🗑)《蓦然回首》的局(🚥)限性在于对动(🙄)画的定义只看到了帧与帧之(➗)间，动画还有“帧(🌬)之(🛢)彼端”的可能(😔)性(✋)，即观众的自我(💸)意识。面对《百米。》凹凸不平的面(⛓)孔，我们却无法(🚰)以一种动画教(🍿)养(🧡)判断它的好(🕚)与(🤒)坏，只是在极速一百米里，观(💧)众(🍿)看到的不只是(🖤)绘画与手的劳(🗃)作的奇迹，动画(🚅)在(🎱)逃避现实之前先要注视现(🎟)实(🔨)，只剩下速度(🏹)的(🐩)世界里我们可(📥)以选择看清“我(🥛)”自己的面孔。
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