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哥斯拉大战金刚2在线观看免费完整版剧情简介
可我刚(🕝)(gāng )刚庄(🍷)梦一(yī )脸委屈的(de )样(♏)子：沉(🎦)(chén )哥，我(📄)太(tài )想你了，刚刚没(♒)忍(rěn )住(🏿)，对不(bú(🌙) )起。
庄梦(mèng )跟蒋慕沉(🍁)(chén )说着(🥨)话，直接(➕)一屁(pì )股的坐在(zà(💂)i )了蒋慕(🕖)沉(chén )前面的位(wèi )置上，突(tū(🕙) )然咦了(😬)声(shēng )：沉哥，你什么有同桌(🎰)了？
上(🏦)午的课结束后，宋嘉兮被热(🥝)情的(de )宁(🌝)诗言，拉去了食(shí )堂(🕌)。
两人(ré(🈺)n )趴在桌(🥤)子(zǐ )上，目不(bú )转睛(👡)的盯(dī(🕴)ng )着另一(🐇)边(biān )的两人。
上课铃(⛓)声(shēng )响(🤧)起，宋(sò(🛥)ng )嘉兮的桌(zhuō )面上，除(📨)(chú )了宁(🛢)诗言(yá(🛀)n )给的一本(běn )课外书(🍲)之(zhī )外(🐃)，空空(kō(🎇)ng )如也。
他(tā )眸色微沉(🏐)(chén )的看(⛄)着下(xià(🦈) )面的小姑(gū )娘，她笑(🏤)(xiào )起来(🚋)时候(hòu )嘴角旁边(biān )的梨涡(🖨)，特别的(🤫)显然，他想要去碰一碰，戳一(🛃)戳。
自己(🧚)啊？宋(sòng )嘉兮小小(xiǎo )的迟(🕔)疑了(le )一(🙀)下，才(cái )有些忐忑(tè(🔁) )道：其(🐵)实(shí )我(👖)是有别(bié )的想法的(👵)(de )。
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《哥斯拉大战金刚2在线观看免费完整版》常见问题
跑者将人生押(📸)注在十秒里，动(⚽)画(🈺)也在那十秒(🚗)里势要改变观(📱)众(💀)眼前所见的(🤜)一(🚞)切，比赛结束(🎨)，一(🚡)切煽动性的东(🔌)西戛然而止，这绝非单纯感动(🐬)的体验，它拒绝(🅱)把(🚱)角色心象世(🐗)界(🍴)剥开。是的，如(🛬)果(🛹)说同为独立动画出身的新海(⚫)诚动画由不同(🤐)角色的内面，通(🥀)过(🍭)宛如对唱一(📆)样(🤽)的台词互相(🎞)交织组成，观众相(🐵)信主角（我(🤤)）(🛁)笃定了与他者(💺)能最直接地连(✌)结(😨)、笃定世界(😃)的一切，然后观(🌸)众(🐖)成为共享同(🏆)一(🍘)种感受的共(❔)同(✋)体，那么岩井泽(🈳)健治在转向商业制片第一作(🐤)、用转描技法(🌓)制(🤓)作的《百米。》则(🛹)希(👓)望观众更主(🚪)动(🚷)地探索，找到属于自己的那个(🌓)“我”。以及新海诚(🐭)因为他是“动画(⛴)民(🏦)科”，通过静止(🍥)的(👔)层与层之间的作用挖掘世界(🎈)的深度，岩井泽(🌙)明显有着压倒(🏥)性的动画素养(🐰)，他(🚒)相信动画要(🍝)动，不需要内面(♓)、(😦)仅靠纯粹的(🍼)动(🚠)就能连结世界(🐻)，《百米。》正是这样(👂)一部只有表层面孔的动画，且(🥙)是充满杂质的(🥠)面(✏)孔。
转描与纯(💆)手(🛥)绘动画不一样(🥂)的是它一定是绘画（手的劳(📢)作）与摄像机(😣)（机器）的共(💬)同(🎤)作业。转描动(🗼)画(🤙)有着“我”与世界的戏剧，这里的(🌩)“我”是指由构成(🍲)动画的线的原(💃)生质（protoplasm），正因(🛣)为(✋)原画师之手(🕛)的劳作，这种拒(🛌)绝(🤸)僵化的变化(📉)具(🤜)备个人性，但这(🏧)种个人性总会(🦓)被摄像机下客观世界的物质(🌐)与逻辑引导、(🤴)诱(🧣)惑，而原画师(🤗)之(💐)手又把线的质(📩)感紧紧地把握在自己笔下，对(👨)现实的物质与(🦉)逻辑进行抗衡(🎂)。体(🚖)育故事也是(🤔)这(👴)么一回事，我们为之热泪的种(🕞)种运动的人生(🚗)，实际上是人用(🐮)身体投身到世(🛁)界(🤽)，与世界交流(🛒)、抗衡，甚至可(🎰)能(💏)被世界撕裂(🆗)的(🏠)戏剧一样。
于是(🌴)，转描动画里的(🙂)手与机器的共(❔)作（这种共作(😌)也可以当做在(🦀)互(🎃)相撕扯），以(😭)永(😸)远不和谐、不(🗽)精确的样子在动画的表层留(👾)下了种种杂质(🕌)，比如看着像是(😝)扁(🔦)平的脸却有(🔮)着(👗)不相协调的过于立体的运动(🍦)，比如有的动画(⏲)师手艺跟不上(🗽)现实世界的运(🎚)动(🏇)，导致角色动(🥚)得“不像人”，但在《百(🐑)米。》里，我更愿(👃)意(🐱)把这些杂质称(🔧)为现实对动画(💾)面孔留下的伤(🕝)痕。当跑者在起(🚳)跑线各自准备(🔌)时(🕘)，衣服的折痕(🚶)比(⛺)纯手绘动画要(👡)来得更密集；倾盆大雨让跑(🥞)者身上出现不(🏳)断蠕动的光泽(🌃)，宛(😺)如现实在抚(🦖)摸(😓)动画的肌理——这部动画毫(🏋)不在意让信息(👌)量变得排山倒(🍝)海——也是这(👫)个(🚇)长镜头里，在(⛑)开始赛跑那决定(🐂)人生的十秒(👴)之(⏰)前，框里的一切(😣)人和背景的线(🔬)都在运动里抖(💓)动，我们第一次(🍉)如此清晰地看(🆖)见(👠)人与世界的(🍁)相(🍕)互作用力，这正(📧)如鱼丰漫画总是表现出谵妄(⏭)的价值观一样(🕘)，究竟是世界影(🐡)响(📕)了人，还是偏(🦃)执(Ⓜ)狂在动摇世界，我们无法确定(📉)何者才是现实(🚨)，或者说，即使转(🚯)描动画也不存(🤦)在(🏫)所谓的确凿(🐤)的现实性吧。因为(🆎)角色从不说(🛹)出(🤼)心里话，直到富(🐤)坚被现实压垮(🌱)崩溃，线条也跟(🎛)着紊乱，他哭的(🈺)样子着实令人(📰)心(🕺)疼之余也让(😮)人(🚑)忍俊不禁。
是去(🛒)年喜欢的动画之一《猫妖小杏(🦍)》刚好也是转描(🤐)动画，它同样有(👀)着(🕐)来自现实的(✅)杂(🐵)质，比如该片采用现场收音的(🕟)方式，电影的“声(💘)腔”有着超出画(💪)纸之外的空旷(🏹)，然(🦊)而这是一部(🐎)需要抑制住单纯(📌)靠手作来想(😄)象(💯)运动的动画，因(🤜)为少女对世界(📿)感到无聊，她面(💨)对会说话的猫(👰)这种超自然生(👲)物(👸)也毫无想法(🕒)。形(😁)式在故事引导(🔗)下，转描动画将现实里的那些(🤣)习以为常的“噪(🧞)”与“动”带入动画(🧡)后(🗡)，现实性被动(📵)画(👪)给均质化，留下了不和谐的扁(😪)平的表面。《百米(🗑)。》的杂质留下了(💷)凹凸不平的面(😔)孔(😀)，个人与世界(🎾)、动画与现实、(😶)手与机器对(🆑)运(⛳)动的想象力不(😜)断彼此抗衡，几(🆎)乎要冲破平面(📑)的画纸、画面(🤪)、银幕。要说动(✂)画(🎥)哪些地方不(📫)是(🎴)转描的话，几乎(😺)就只有跑步的时刻，在标枪打(🚺)响后，跑者对爆(🛵)发力与全力以(🥓)赴(🕗)的迷恋直接(🔦)冲(🤩)破现实，画者无法参照现实，只(🐁)能发挥自己的(🕡)想象去描绘速(🐰)度。这就是这部(📌)动(🚮)画所描绘的(🎵)体育运动，画者无(🌡)疑也是选手(🐊)。
我(🏖)觉得岩井泽这(🛬)次联合动画师(⛸)小岛庆祐确实(🥊)在一般的日本(♓)商业动画体制(⏺)里(🙅)带来了此前(🔃)没(🔠)有的东西（或(👑)者说是“杂质”），动画师出身的(🥛)押山清高在去(📝)年上映的《蓦然(🚐)回(🔇)首》里缩小了(📌)动(♊)画电影的制作规模，利用小团(😑)队的体制尽可(🏭)能保留原画师(🏾)的人工性，这种(💔)体(🎀)制宛如希望(🕑)洗净日本动画的(🔮)工业属性，我(✒)觉(✌)得押山应该希(📴)望观众能注意(😷)到那些“动”里蕴(👏)含着手的劳作(🍅)，通过一种隐秘(🍣)的(🌂)“元动画”，在这(🥑)部(👉)以画画为题材(😃)的动画里，利用动画之“动”让人(🤞)意识到这是画(📅)，然后想到不同(🚜)的(🦉)笔触各有主(🐱)人(🌠)，并为这种人工的物质性感动(🍉)。若借用土居伸(🦂)彰的说法来说(🤶)的话，那就是《蓦(🤰)然(🆔)回首》的局限(⏺)性在于对动画的(🎽)定义只看到(🐉)了(✍)帧与帧之间，动(🥈)画还有“帧之彼(🔋)端”的可能性，即(🌏)观众的自我意(✝)识。面对《百米。》凹(👹)凸(🐓)不平的面孔(📹)，我(🌆)们却无法以一(📸)种动画教养判断它的好与坏(🌇)，只是在极速一(🐣)百米里，观众看(⏺)到(🎊)的不只是绘(😙)画(🤼)与手的劳作的奇迹，动画在逃(🥉)避现实之前先(🐕)要注视现实，只(🤕)剩下速度的世(🕙)界(😾)里我们可以(🌨)选择看清“我”自己(🥒)的面孔。
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