剧情简介
总教(📵)官直接说(🎊)不服上去跟(🧡)他(tā )打，开(🉐)玩(wán )笑，这不是找死吗(🦔)？
他(😌)也一(🕔)样(yàng )坚信(xì(🧛)n )她不(bú )会(👍)背叛(pàn )他，但是无论任(⛸)何一(🐪)个(gè(🚐) )男人(rén )觊觎(yú )她，哪(nǎ(🌋) )怕对方于(🚥)他而言，造不(⬇)(bú )成(☝)任(rè(🥜)n )何威(wēi )胁，他就算不吃(✂)醋，心里也(🙈)会不舒(shū )服(🕦)。
有那(nà )么(🥢)点爱讲究的艾美丽当(🔙)时脑袋(dà(👗)i )一空(kōng )，看(kà(🧔)n )见自己(jǐ(😅) )心爱的被子被踩，下意(🦋)(yì )识(🏧)扑(pū(📫) )过去(qù )把鸡(🎺)肠子推开(🐻)。
顾潇潇眯眼，扬声(shēng )道(🛎)：所(🎵)以(yǐ(✖) )教官你的意思，是一个(🔗)合格的(de )军人(rén )，无(wú )论(🤨)上级(💚)(jí )发(⛲)出怎样无理的命令，所(🚹)有(yǒu )下属(🚳)(shǔ )都要执(zhí(🔂) )行对吗？(💧)
好。顾潇潇收(shōu )回手(shǒ(🎵)u )，正(zhèng )面看(🛀)着蒋少勋：(🚬)既然您说(💶)无论上级(jí )什么(me )无理(🐻)(lǐ )的命令(🔷)下级都要执(🌲)行，那好，你(🖨)现(xiàn )在叫(jiào )他们去(qù(⛎) )吃屎(🤛)。
顾潇(👘)潇身体不受(🥙)(shòu )控制(zhì(🏝) )，就(jiù )这么被(bèi )他拉的(🧛)往前(⛺)扑去(⏮)。
刚开始没(méi )人动(dòng )，直(🎰)(zhí )到蒋少勋目光微凛(🌂)，说出(🏗)一句(👲)(jù )狠话(huà )：没(méi )有是(🧀)吧(ba )，全体趴(🕍)下，俯卧撑，500个(🌶)。
然而(ér )刚(🌺)闭上(shàng )眼，他脑海里闪(🚊)现的，就是(🏁)(shì )肖战(zhàn )近(😵)在迟尺的(🐍)小白脸，还有那可怕的(🥛)(de )触感(gǎn )。
蒋(💸)(jiǎng )少勋冷斥(🙂)：看到了(🧣)你就应该知(zhī )道，在这(🈂)(zhè )么(💳)短的(🌜)(de )时间内，别人(👨)能做到，你(🔨)们(men )为什(shí )么不能(néng )做(🍝)到？(💩)还跟(⭕)我玩儿不服？
他(tā )大(🐇)声(shēng )斥责(zé )顾潇潇：(✖)我今(🍃)天就(🕺)告诉你，你(nǐ )说的(de )很对(🤩)(duì )，你们确(💵)实没有受过(🕹)训练，也(yě(😹) )确实(shí )不可(kě )能在没(🥩)(méi )受过训(🎭)练时做到既(🙊)叠好(hǎo )被(🔫)子(zǐ )，又(yòu )不迟到
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《女学生的滋味电影》常见问题
跑者将人生(😤)押注在十秒里(🏻)，动(🥡)画也在那十(♉)秒里势要改变观(💋)众眼前所见(🙈)的(🗃)一切，比赛结(👾)束(🤗)，一切煽动性的(🎋)东西戛然而止(☔)，这绝非单纯感动的体验，它拒(🍛)绝(⛺)把角色心象(📄)世(🕋)界剥开。是的(〰)，如(🐳)果说同为独立(🍧)动画出身的新(📈)海诚动画由不(🐂)同角色的内面(🎓)，通(🙈)过宛如对唱(🚁)一(🎍)样的台词互(🎾)相交织组成，观众(㊙)相信主角（(🎇)我(🚺)）笃定了与他(🚎)者能最直接地(💁)连(👻)结、笃定世(👝)界的一切，然后观(👑)众成为共享(⛸)同(🙁)一种感受的(🎉)共(💼)同体，那么岩井(👻)泽健治在转向(🉑)商业制片第一作、用转描技(👝)法(💏)制作的《百米(🈶)。》则(🔞)希望观众更(🏢)主(📅)动地探索，找到(🙁)属于自己的那(🍜)个“我”。以及新海(🍆)诚因为他是“动(😯)画(📺)民科”，通过静(🛵)止(🌾)的层与层之间的作用挖掘世(🖖)界的深度，岩井(♿)泽明显有着压(🌛)倒性的动画素(😭)养(📽)，他相信动画(💤)要动，不需要内面(❎)、仅靠纯粹(🏴)的(🎻)动就能连结世(🍸)界，《百米。》正是这(🚡)样一部只有表(📌)层面孔的动画，且是充满杂质(🌔)的(💿)面孔。
转描与(🎫)纯(✖)手绘动画不一(👅)样的是它一定(🚢)是绘画（手的(😘)劳作）与摄像(📑)机（机器）的(🚉)共(🤒)同作业。转描(🥧)动(🥜)画有着“我”与世界的戏剧，这里(📬)的“我”是指由构(🥪)成动画的线的(🚥)原生质（protoplasm），正(📇)因(🤰)为原画师之(🐞)手的劳作，这种拒(🛫)绝僵化的变(🤰)化(🖲)具备个人性，但(🕕)这种个人性总(🚇)会被摄像机下(🤧)客观世界的物质与逻辑引导(🎌)、(🍥)诱惑，而原画(📘)师(🐽)之手又把线的(🧦)质感紧紧地把(💀)握在自己笔下(🛳)，对现实的物质(🐾)与逻辑进行抗(🚷)衡(💂)。体育故事也(💥)是(📕)这么一回事，我们为之热泪的(👉)种种运动的人(🥡)生，实际上是人(🌚)用身体投身到(🕺)世(📎)界，与世界交(💖)流、抗衡，甚至可(🆗)能被世界撕(🕌)裂(📝)的戏剧一样。
于(🍢)是，转描动画里(🕹)的手与机器的(📪)共作（这种共作也可以当做(🐒)在(🌤)互相撕扯）(🚫)，以(🐿)永远不和谐、(💘)不精确的样子(🍓)在动画的表层(🚩)留下了种种杂(😛)质，比如看着像(🤺)是(🐼)扁平的脸却(👼)有(🌄)着不相协调的过于立体的运(🥏)动，比如有的动(⛹)画师手艺跟不(🌹)上现实世界的(⏬)运(🏟)动，导致角色(🅰)动得“不像人”，但在(🖋)《百米。》里，我更(🐚)愿(💩)意把这些杂质(👓)称为现实对动(⚾)画面孔留下的(🎁)伤痕。当跑者在起跑线各自准(📒)备(⏭)时，衣服的折(😗)痕(🦍)比纯手绘动画(🧤)要来得更密集(🏚)；倾盆大雨让(💯)跑者身上出现(🐋)不断蠕动的光(📉)泽(🎵)，宛如现实在(🌂)抚(💤)摸动画的肌理——这部动画(🤣)毫不在意让信(⛏)息量变得排山(🤶)倒海——也是(⛔)这(⛸)个长镜头里(❎)，在开始赛跑那决(😜)定人生的十(🌂)秒(🧖)之前，框里的一(🎓)切人和背景的(😣)线都在运动里(💯)抖动，我们第一次如此清晰地(📐)看(👪)见人与世界(📈)的(🌗)相互作用力，这(💔)正如鱼丰漫画(🍆)总是表现出谵(📋)妄的价值观一(🔊)样，究竟是世界(🥍)影(📷)响了人，还是(🌇)偏(🌼)执狂在动摇世界，我们无法确(⭐)定何者才是现(👿)实，或者说，即使(🛌)转描动画也不(👿)存(🥕)在所谓的确(🗿)凿的现实性吧。因(🗡)为角色从不(🌟)说(📄)出心里话，直到(🌔)富坚被现实压(👫)垮崩溃，线条也(🐹)跟着紊乱，他哭的样子着实令(🛺)人(👮)心疼之余也(✉)让(🕔)人忍俊不禁。
是(🦓)去年喜欢的动(🌞)画之一《猫妖小(🚞)杏》刚好也是转(😖)描动画，它同样(🛃)有(🌑)着来自现实(🎗)的(🏷)杂质，比如该片(✴)采用现场收音(🗨)的方式，电影的(🦑)“声腔”有着超出(🐑)画纸之外的空(♐)旷(👬)，然而这是一(🧑)部需要抑制住单(📁)纯靠手作来(🕞)想(🌈)象运动的动画(♋)，因为少女对世(🚏)界感到无聊，她(📳)面对会说话的猫这种超自然(👧)生(🏎)物也毫无想(😏)法(🗯)。形式在故事引(📹)导下，转描动画(🏻)将现实里的那些习以为常的(⛸)“噪”与“动”带入动(🐂)画(😵)后，现实性被(📎)动(⛴)画给均质化，留(✒)下了不和谐的(🆘)扁平的表面。《百(🕥)米。》的杂质留下(🥡)了凹凸不平的(🔌)面(🤼)孔，个人与世(🌺)界、动画与现实(🤧)、手与机器(🆓)对(🧤)运动的想象力(🈶)不断彼此抗衡(🤝)，几乎要冲破平(🙃)面的画纸、画面、银幕。要说(😐)动(🏵)画哪些地方(🐹)不(🏈)是转描的话，几(🍽)乎就只有跑步(🐌)的时刻，在标枪打响后，跑者对(😯)爆发力与全力(📠)以(🤬)赴的迷恋直(🐱)接(👮)冲破现实，画者(🌀)无法参照现实(⏰)，只能发挥自己(🎽)的想象去描绘(📓)速度。这就是这(👹)部(🏹)动画所描绘(👤)的体育运动，画者(🧢)无疑也是选(🧤)手(😛)。
我觉得岩井泽(📽)这次联合动画(🎬)师小岛庆祐确(🛀)实在一般的日本商业动画体(🏺)制(✳)里带来了此(📌)前(🧞)没有的东西（(👠)或者说是“杂质(🍓)”），动画师出身的押山清高在(💄)去年上映的《蓦(📌)然(🚗)回首》里缩小(🕚)了(🔫)动画电影的制(🍟)作规模，利用小(🤱)团队的体制尽(🍢)可能保留原画(🏃)师的人工性，这(🈴)种(➖)体制宛如希(😝)望洗净日本动画(🤔)的工业属性(💇)，我(🌟)觉得押山应该(🖍)希望观众能注(🛥)意到那些“动”里(🍦)蕴含着手的劳作，通过一种隐(✌)秘(🏏)的“元动画”，在(💈)这(🍢)部以画画为题(🏣)材的动画里，利(🌺)用动画之“动”让人意识到这是(🤑)画，然后想到不(❇)同(🚡)的笔触各有(🛁)主(🎃)人，并为这种人(🚷)工的物质性感(🔧)动。若借用土居(🎞)伸彰的说法来(🏙)说的话，那就是(💘)《蓦(🗜)然回首》的局(👃)限性在于对动画(🛺)的定义只看(🌳)到(♐)了帧与帧之间(🎏)，动画还有“帧之(🧐)彼端”的可能性(🐤)，即观众的自我意识。面对《百米(📂)。》凹(🎷)凸不平的面(🚦)孔(💧)，我们却无法以(💯)一种动画教养(🛡)判断它的好与坏，只是在极速(💞)一百米里，观众(🐛)看(🤖)到的不只是(〰)绘(🐵)画与手的劳作(🈳)的奇迹，动画在(🌕)逃避现实之前(📚)先要注视现实(🎣)，只剩下速度的(📴)世(🌥)界里我们可(🌑)以选择看清“我”自(🌡)己的面孔。
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