《未必之恋》在线观看剧情简介
楚司(sī )瑶(yáo )一副欲言(yán )又止的样子，想(🏆)说什么(😘)又不(bú )敢(gǎn )说，孟行(háng )悠看她这幅表情，主(📉)动问：(🥛)有(yǒu )话就直说(shuō )，别憋着。
迟砚走到盥洗台(🚷)(tái )，拧开(💶)水(shuǐ )龙(lóng )头冲掉手上的泡沫，拿过景(jǐng )宝(✝)的手机(💗)(jī )，按了(🔴)接听键和免提。
孟行悠(yōu )见迟砚一(🗾)(yī )动(dò(🔚)ng )不动，摸(💬)(mō )不准他下一步想做(zuò )什么，但(dàn )她(tā )自(👃)己并没(🎂)(méi )有做好更进一步的心理准备(bèi )，时机不(🧠)合(hé )适(🐣)，地点也不合适，哪哪都(dōu )不(bú )合适。
孟(mèng )母(👻)相中了(🍵)两套，一套户型好(hǎo )但(dàn )是采光差(chà )一点(💇)，另外一(🦈)套采光很足，只(zhī )是面积(jī )不(bú )大，只有八(😬)十平米(⏸)。
家里最(📱)(zuì )迷信的外(wài )婆(pó )第一个不答应(🔇)，说高考(💘)是人(ré(📰)n )生大事，房(fáng )子不能租(zū )只能买，家里又不(🎆)(bú )是没(🤱)有条(tiáo )件(jiàn )，绝对不(bú )能委屈了小外孙女(🍟)。
但是这(🏔)(zhè )个(gè )一学期以(yǐ )来，孟行悠的成绩基本(🕒)在620分(fè(📚)n )到(dào )630分之间浮(fú )动，四门理科总分450，她基本(👖)(běn )上(shà(🕳)ng )能考445左(zuǒ )右(yòu )，可语文和英语总在及格线(🚚)(xiàn )徘(pá(🧓)i )徊。
迟(chí(⏸) )砚(yàn )往后靠，手臂随意地搭在椅(yǐ(🀄) )背上，继(💄)(jì )续(xù(👇) )说：现在他们的关注点都在(zài )你身上，只(🚚)(zhī )要放(🤖)点流(liú )言出去，把关注点(diǎn )放我身上(shàng )来(🛳)(lái )，就算(💣)老(lǎo )师要请家长，也不会找你了(le )。
不知道是(🏘)(shì )谁给(😫)上面领导出的注意，说(shuō )为(wéi )了更精准(zhǔ(💹)n )的掌握(✔)每个学生的情况, 愣是(shì )在(zài )开学前(qián )，组(🚒)织一次(🥖)年级大(🏉)考, 涉及高中(zhōng )三(sān )年所有(yǒu )知(zhī(📀) )识。
楚司(⏭)瑶一副(🎏)欲言又止的(de )样子，想(xiǎng )说(shuō )什么又不敢说(🐬)，孟行悠(🐷)看她(tā )这幅表情(qíng )，主动问：有话就直说(🚆)，别憋(biē(🌊) )着。
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《《未必之恋》在线观看》常见问题
跑者将人(🙁)生(💰)押注在十秒(🤪)里(🦀)，动画也在那十(🔹)秒里势要改变(🐐)观众眼前所见(🌄)的一切，比赛结(👘)束(💂)，一切煽动性(🐛)的(🏊)东西戛然而(🌶)止(🛳)，这绝非单纯感动的体验，它拒(🔬)绝把角色心象(🦉)世界剥开。是的(🚱)，如(😶)果说同为独(🕸)立(🐏)动画出身的(🖊)新海诚动画由不(📥)同角色的内(🐄)面(🕛)，通过宛如对唱(📐)一样的台词互(📩)相(🗓)交织组成，观(🎊)众相信主角（我(🏷)）笃定了与(🎳)他(😭)者能最直接(🚷)地(💶)连结、笃定世(👼)界的一切，然后(👿)观众成为共享(🍭)同一种感受的(📡)共(💏)同体，那么岩(😞)井(📜)泽健治在转(🏜)向(🗼)商业制片第一作、用转描技(⛑)法制作的《百米(💑)。》则希望观众更(🎖)主(🎒)动地探索，找(👏)到(🎭)属于自己的(🏡)那个“我”。以及新海(🕰)诚因为他是“动(⤵)画民科”，通过静(👰)止的层与层之(🥨)间(🚯)的作用挖掘(🐯)世界的深度，岩井(🕗)泽明显有着(👒)压(🎉)倒性的动画素(💳)养，他相信动画(👩)要动，不需要内(🛩)面、仅靠纯粹(🚺)的动就能连结(🔤)世(💯)界，《百米。》正是(👶)这(🤱)样一部只有表(😕)层面孔的动画，且是充满杂质(💡)的面孔。
转描与(🕜)纯手绘动画不(😢)一(😪)样的是它一(🐷)定(📛)是绘画（手的劳作）与摄像(⏳)机（机器）的(🎽)共同作业。转描(🐽)动画有着“我”与(🎐)世(🌞)界的戏剧，这(🕚)里的“我”是指由构(🚏)成动画的线(🌏)的(🎳)原生质（protoplasm），正(🚔)因为原画师之(🀄)手的劳作，这种(🦃)拒绝僵化的变(🥢)化具备个人性(🍀)，但(🛎)这种个人性(🦁)总(🧘)会被摄像机下(🥋)客观世界的物质与逻辑引导(😀)、诱惑，而原画(📞)师之手又把线(🕸)的(🉑)质感紧紧地(🥔)把(🍟)握在自己笔下，对现实的物质(➕)与逻辑进行抗(🚻)衡。体育故事也(🈚)是这么一回事(🅰)，我(📫)们为之热泪(🉑)的种种运动的人(🥛)生，实际上是(🥌)人(🚣)用身体投身到(🛶)世界，与世界交(🚁)流、抗衡，甚至(😰)可能被世界撕(🔁)裂的戏剧一样(🔱)。
于(😨)是，转描动画(🥐)里(🏳)的手与机器的(🤡)共作（这种共作也可以当做(🔕)在互相撕扯）(🎉)，以永远不和谐(🔢)、(🤟)不精确的样(🎍)子(👼)在动画的表层留下了种种杂(⏪)质，比如看着像(🚼)是扁平的脸却(😺)有着不相协调(💼)的(⬇)过于立体的(📸)运动，比如有的动(🎠)画师手艺跟(😱)不(🌯)上现实世界的(✔)运动，导致角色(🍭)动得“不像人”，但(🔽)在《百米。》里，我更(🚀)愿意把这些杂(😦)质(➿)称为现实对(🐠)动(📐)画面孔留下的(🎆)伤痕。当跑者在起跑线各自准(💦)备时，衣服的折(🌆)痕比纯手绘动(🏭)画(🐀)要来得更密(🎥)集(📝)；倾盆大雨让跑者身上出现(🛺)不断蠕动的光(😊)泽，宛如现实在(📣)抚摸动画的肌(🍥)理(🈂)——这部动(👦)画毫不在意让信(♏)息量变得排(🕔)山(🛂)倒海——也是(😘)这个长镜头里(💉)，在开始赛跑那(🚈)决定人生的十(💪)秒之前，框里的(🎺)一(🥛)切人和背景(💻)的(😓)线都在运动里(🔑)抖动，我们第一次如此清晰地(🎶)看见人与世界(🕌)的相互作用力(😝)，这(🥀)正如鱼丰漫(💭)画(🔫)总是表现出谵妄的价值观一(😾)样，究竟是世界(🐟)影响了人，还是(🍂)偏执狂在动摇(📈)世(🦋)界，我们无法(🐻)确定何者才是现(😛)实，或者说，即(💼)使(💮)转描动画也不(🎞)存在所谓的确(🏁)凿的现实性吧(📤)。因为角色从不(⛏)说出心里话，直(🌲)到(🏵)富坚被现实(💬)压(🤧)垮崩溃，线条也(💆)跟着紊乱，他哭的样子着实令(👆)人心疼之余也(🔒)让人忍俊不禁(🕌)。
是(🐃)去年喜欢的(🌉)动(🎠)画之一《猫妖小杏》刚好也是转(👶)描动画，它同样(👱)有着来自现实(🕓)的杂质，比如该(🔑)片(🛌)采用现场收(🐐)音的方式，电影的(🍇)“声腔”有着超(💹)出(🍐)画纸之外的空(✳)旷，然而这是一(⏱)部需要抑制住(✝)单纯靠手作来(🤤)想象运动的动(🍀)画(👱)，因为少女对(🌮)世(🎷)界感到无聊，她(🛴)面对会说话的猫这种超自然(🍤)生物也毫无想(👲)法。形式在故事(🆓)引(🕰)导下，转描动(🏮)画(😇)将现实里的那些习以为常的(💕)“噪”与“动”带入动(🔒)画后，现实性被(🍺)动画给均质化(🏍)，留(🤞)下了不和谐(🕕)的扁平的表面。《百(🍔)米。》的杂质留(🏃)下(🌤)了凹凸不平的(🔹)面孔，个人与世(😡)界、动画与现(🛁)实、手与机器(📰)对运动的想象(⛏)力(👕)不断彼此抗(🚙)衡(✡)，几乎要冲破平(🍭)面的画纸、画面、银幕。要说(🍄)动画哪些地方(😎)不是转描的话(⛽)，几(🎌)乎就只有跑(🎻)步(😦)的时刻，在标枪打响后，跑者对(🚳)爆发力与全力(⏩)以赴的迷恋直(👆)接冲破现实，画(🦒)者(🥅)无法参照现(🍌)实，只能发挥自己(🕜)的想象去描(👕)绘(🧑)速度。这就是这(💙)部动画所描绘(👮)的体育运动，画(😽)者无疑也是选(🕺)手。
我觉得岩井(🦀)泽(🌪)这次联合动(🍸)画(🍗)师小岛庆祐确(🐼)实在一般的日(🚗)本商业动画体(➿)制里带来了此(💥)前没有的东西(🙊)（(🥑)或者说是“杂(🐉)质(❣)”），动画师出身的押山清高在(🖖)去年上映的《蓦(🥢)然回首》里缩小(🤭)了动画电影的(🤲)制(🌺)作规模，利用(🐫)小团队的体制尽(🌎)可能保留原(🥃)画(💁)师的人工性，这(🆔)种体制宛如希(🎙)望洗净日本动(💗)画的工业属性，我觉得押山应(➖)该(😫)希望观众能(⏩)注(🍠)意到那些“动”里(🌼)蕴含着手的劳(➿)作，通过一种隐(🚋)秘的“元动画”，在(🚗)这部以画画为(🚒)题(🐋)材的动画里(🗣)，利(🦗)用动画之“动”让人意识到这是(🍿)画，然后想到不(📵)同的笔触各有(🛂)主人，并为这种(✍)人(🐎)工的物质性(🗃)感动。若借用土居(🏁)伸彰的说法(🛏)来(🚅)说的话，那就是(🦏)《蓦然回首》的局(🗣)限性在于对动(🏰)画的定义只看到了帧与帧之(💿)间(🍱)，动画还有“帧(🕚)之(🐉)彼端”的可能性(🍗)，即观众的自我(🔢)意识。面对《百米(🧛)。》凹凸不平的面(➕)孔，我们却无法(🈴)以(🍈)一种动画教(🐥)养(🙍)判断它的好与坏，只是在极速(✍)一百米里，观众(🧗)看到的不只是(🌃)绘画与手的劳(🍀)作(✒)的奇迹，动画(🖌)在逃避现实之前(🔪)先要注视现(🏇)实(📋)，只剩下速度的(🕔)世界里我们可(🏳)以选择看清“我(⏯)”自己的面孔。
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