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剧情简介
尤其是从国(✔)外回来(lái )的中国(🖐)学生，听(tīng )他(🐘)们(men )说话时，我(💾)作为一个中(🎠)国人，还是连(🎳)杀了同(tóng )胞(🧡)(bāo )的心都有。所(suǒ(🥖) )以只能说：(🎪)你不(bú )是有(🙁)(yǒu )钱吗?有钱(🕒)干嘛(ma )不(bú )去英国?也不是(shì )一样去新西兰(📜)这(zhè )样的(de )穷(🦀)国家?
说完觉(🐵)(jiào )得(dé )自己(🔯)很矛盾，文学(🚊)这样的东西(xī )太(🏑)复(fù )杂，不畅(♊)(chàng )销了人(ré(💂)n )家说你写的(🔎)东(dōng )西没有(🔲)人看，太(tài )畅(🕧)销(xiāo )了人家说(shuō(👎) )看的人多的(❌)不是好东(dō(🧡)ng )西，中国不在(🛏)少(shǎo )数的(de )作家专家(jiā )学(⏰)者希望我写的东(➡)西(xī )再也没(💢)人看，因(yīn )为(😯)他们写的东(🍹)(dōng )西没有人看，并且有(yǒu )不在少数的研(yá(🔁)n )究(jiū )人员觉(✡)得《三(sān )重门(📿)》是本垃圾(jī(🎑) )，理(lǐ )由是像(🐉)这样用(yòng )人(rén )物(😦)对话来凑字(📊)(zì )数的学生(🦒)小说儿(ér )童(🥉)文(wén )学没有(🎵)文学价值(zhí(🌅) )，虽然我的书(shū )往(🅿)往几十页不(🆖)出(chū )现一(yī(⛱) )句人物对(duì(🤭) )话，要对话起来也不(bú )超(🗂)过五句话。因(yīn )为(📦)我(wǒ )觉得人(🍵)有(yǒu )的时候(❗)说话很没有(🍊)意(yì )思。
我出过的(de )书(shū )连这本就是四(sì )本(🎠)，最近又出现(📷)了伪(wěi )本《流(👺)氓的歌(gē )舞(🈲)(wǔ )》，连同《生(shē(📻)ng )命力》、《三重(chóng )门(🐕)续(xù )》、《三重(🔐)门(mén )外(wài )》等(🔇)，全部都(dōu )是(👈)挂我名而非(🚺)我(wǒ )写，几乎(🏄)比我自己出(chū )的(🦕)书还要过。
那(🔙)读者的问题(🏿)是(shì )这样(yà(🎂)ng )的：如何(hé )才能避免把(🈺)车开到沟(gōu )里去(😯)?
老夏马上用(🤒)(yòng )北京(jīng )话(🐒)说：你(nǐ )丫(🈶)危急时刻说话还挺(tǐng )押韵。
我们忙(máng )说(shuō(🧠) )正是此地，那(🚯)(nà )家伙四下(🐃)打量一下说(🕊)(shuō )：改车的(🎌)地方(fāng )应(yīng )该也(🚬)有洗车吧(ba )?
阿(🥇)超则依旧开(😊)白(bái )色枪(qiā(🔷)ng )骑兵四代，并(👱)(bìng )且(qiě )从香(♟)港运来改(gǎi )装件(🈲)增加动力。每(📮)天(tiān )驾驭着(🎞)三百多匹(pǐ(📁) )马力到处奔走(zǒu )发展帮(👨)会。
孩子(zǐ )是一(yī(🎟) )个很容易(yì(🚾) )对看起来好(🌩)像知道很(hě(👂)n )多东西的人产生(shēng )崇拜(bài )心理的人(rén )，可(🦈)是能当教师(🏮)的至(zhì )少已(🌹)经是成年(niá(🙉)n )人(rén )了，相对(🛬)于小(xiǎo )学的一班(🐛)处男来说，哪(🛌)怕是一个流(🌘)(liú )氓(máng )，都能(📟)让这班(bān )处(🛷)男肃然起敬(🥡)。所以(yǐ )首先，小学(✂)的(de )教(jiāo )师水(🔒)平往往是(shì(👫) )比较低的。教(🎚)师(shī )本来(lái )就是一个由(➕)低能(néng )力学校培(👼)训出(chū )来的(〰)人，像我上(shà(🎶)ng )学的(de )时候，周(🌖)(zhōu )围只有成绩实在不行(háng )，而且完全没有(🧚)(yǒu )什么(me )特长(🚹)，又(yòu )不想去(🕖)当兵，但考大(😾)(dà )专又嫌难(🛷)听的(de )人(rén )才选择(🚡)了师范(fàn )，而(💉)在师范里培(🌀)养出(chū )一点(🧔)真本事，或(huò(🏞) )者又很漂亮(😌)，或者学习优异的(💺)(de )人都(dōu )不会(⚽)选择出来(lá(🈚)i )做(zuò )老师，所(🚺)以在(zài )师范里又只有成(🛎)(chéng )绩实(shí )在不行(📹)，而且(qiě )完(wá(🔻)n )全没有特长(💅)，又不想去当(🏚)兵，嫌失(shī )业太难听(tīng )的人选择了做教师(🌞)。所以可想教(🕌)师的(de )本事(shì(🐪) )能有多大(dà(⏪) )。
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