孟(🏐)(mèng )行(🍉)悠绷(🛡)直(zhí(🐯) )腿,恨不得(🏸)(dé )跟身下的(de )沙发(fā )垫融为(wéi )一体,也(🙄)(yě )不(🈹)愿(yuà(🤘)n )意再碰(pè(🔼)ng )到某(🍓)个部(bù )位第(dì )二次,她清了清(qīng )嗓,尴(⏬)尬得(🛑)难以(📎)启齿,憋(biē(🦂) )了半(❄)天,才吐出完整(zhěng )话:那个迟砚(🤳)我们(🆚)现(xià(👗)n )在还(📉)是高中生(🔯),你知(zhī )道吧?
当时在电话里(lǐ ), 看迟(😴)砚那(🤶)个反(🏊)应好(🗞)像(xiàng )还挺(😃)失望的,孟行悠(yōu )费了好大(dà )劲才没(🌐)有破(🕒)(pò )功(🐚)笑出(🚔)来(lái )。
期末(😣)考试(shì )结束后,迎来(lái )高考前(qián )最后(🏣)一个(👩)(gè )暑(📇)假(jiǎ )。
孟母(mǔ )孟(🏫)父做好(hǎo )了取(qǔ )舍的心(xīn )理准备,孟(👣)行(há(💐)ng )悠却(👭)完全没有(🔼),孟行(🍲)(háng )舟常年在外地,她并(bìng )不想出(🍠)省。
反(🗣)正他(😙)人(ré(♟)n )在外地,还(🐒)是短时间(jiān )回不来的那种,他只(zhī )有(🕟)接受(🗂)信息(🍙)的资(🍤)格,没有杀(🧟)回来打断腿的(de )条件。
孟(mèng )行悠顺手拿(🚪)(ná )起(🔺)一根(🌽)竹(zhú(🎦) )筒里的筷(🚵)子(zǐ ),两手抓(zhuā )住一头一尾(wěi ),笑着对(🐺)(duì )黑(✨)框(kuà(🎛)ng )眼镜说(shuō ):你(🔰)也想(xiǎng )跟施(shī )翘一样(yàng ),转学吗(ma )?
不(🦃)(bú )知(🆖)道是(🛌)(shì )谁给上(🌟)面(mià(🍇)n )领导(dǎo )出的注意,说为了更(gèng )精(🛋)准的(🧛)掌握(🍗)每个(🌇)学生(shēng )的(🥚)情况(🈴), 愣是在开学前(qián ),组织一次年级(🔆)大考(🚑)(kǎo ), 涉(🐱)及高(🏵)中三年所(🐚)有知(zhī )识。
这给楚司瑶高兴(xìng )得不行(🐿),周四(👽)一拿(🏯)到(dà(🛶)o )钱,就约(yuē(📋) )孟行悠和陶(táo )可蔓去校(xiào )外吃饭。
视频本站于2026-02-09 12:02:28收藏于/影片特辑。观看内地vip票房,反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。跑者将人生押(🏧)注在十秒里(🌽),动(🍯)画也在那十秒(💓)里势要改变观(🈹)众(🕹)眼前所见的(😑)一切,比赛结束(🥀),一(🌎)切煽动性的(😿)东(🎺)西戛然而止(🐂),这(🥃)绝非单纯感动(📉)的体验,它拒绝把角色心象世(🤹)界剥开。是的,如(🦅)果(♈)说同为独立(🎍)动(🚂)画出身的新(🖍)海(🐷)诚动画由不同角色的内面,通(🔙)过宛如对唱一(🔨)样的台词互相(🦒)交(🎌)织组成,观众(✋)相(🖌)信主角(我(🦁))笃定了与他者(📌)能最直接地(😄)连(🐑)结、笃定世界(🆗)的一切,然后观(📓)众(🔎)成为共享同(🍶)一种感受的共(🐻)同(🈲)体,那么岩井(💿)泽(⏭)健治在转向(🏎)商(♑)业制片第一作(🤡)、用转描技法制作的《百米。》则(💰)希望观众更主(💋)动(🥐)地探索,找到(👈)属(🦆)于自己的那(☕)个(🚃)“我”。以及新海诚因为他是“动画(🀄)民科”,通过静止(🗡)的层与层之间(🚎)的(🏽)作用挖掘世(😾)界(🏰)的深度,岩井泽明显有着压倒(🗄)性的动画素养(⬇),他相信动画要(🎬)动,不需要内面(🐢)、(🚔)仅靠纯粹的(🕜)动就能连结世(🏪)界(🔂),《百米。》正是这(🎟)样(📢)一部只有表层(🗻)面孔的动画,且(💱)是充满杂质的面孔。
转描与纯(🚳)手绘动画不一(🍩)样(🧟)的是它一定(🦉)是(🌷)绘画(手的劳(🎥)作)与摄像机(机器)的共(🐖)同作业。转描动(🚤)画有着“我”与世(🐜)界(🆘)的戏剧,这里(🧣)的(🌭)“我”是指由构成动画的线的原(📤)生质(protoplasm),正因(🔆)为原画师之手(😂)的劳作,这种拒(🧔)绝(🧠)僵化的变化(🎑)具备个人性,但(🚰)这(🍂)种个人性总(😙)会(🚊)被摄像机下客(🧑)观世界的物质(🤭)与逻辑引导、诱惑,而原画师(🎫)之手又把线的(🚞)质(🌎)感紧紧地把(🏅)握(🤼)在自己笔下,对(💌)现实的物质与逻辑进行抗衡(🦍)。体育故事也是(🖇)这么一回事,我(😪)们(💂)为之热泪的(🍿)种(🐜)种运动的人生,实际上是人用(🐖)身体投身到世(🌒)界,与世界交流(🕸)、抗衡,甚至可(🍕)能(🏎)被世界撕裂(💥)的戏剧一样。
于(🚁)是(♓),转描动画里(✊)的(🚇)手与机器的共(🕡)作(这种共作(🎎)也可以当做在互相撕扯),以(📍)永远不和谐、(🌎)不(🉐)精确的样子(📏)在(🛂)动画的表层留(⬇)下了种种杂质,比如看着像是(🍵)扁平的脸却有(🐓)着不相协调的(💘)过(😏)于立体的运(❔)动(😎),比如有的动画师手艺跟不上(🤖)现实世界的运(🔂)动,导致角色动(🕋)得“不像人”,但在(🤐)《百(🔼)米。》里,我更愿(🌤)意把这些杂质(🕴)称(🔧)为现实对动(♊)画(🛑)面孔留下的伤(🥝)痕。当跑者在起(🥍)跑线各自准备(🐓)时,衣服的折痕(📩)比纯手绘动画(😺)要(🌇)来得更密集(🎆);(🏑)倾盆大雨让跑(🦐)者身上出现不断蠕动的光泽(🔀),宛如现实在抚(🗒)摸动画的肌理(💢)—(🚴)—这部动画(💆)毫(📖)不在意让信息量变得排山倒(⛔)海——也是这(📰)个长镜头里,在(🍧)开始赛跑那决(🔶)定(🏖)人生的十秒(😲)之前,框里的一切(👴)人和背景的(🥟)线(🍺)都在运动里抖(👠)动,我们第一次(📗)如此清晰地看(🚺)见人与世界的(🥋)相互作用力,这(📈)正(☔)如鱼丰漫画(🤐)总(🎅)是表现出谵妄(👁)的价值观一样,究竟是世界影(😵)响了人,还是偏(😺)执狂在动摇世(🤳)界(🚽),我们无法确(🐙)定(🈺)何者才是现实,或者说,即使转(🎉)描动画也不存(🤣)在所谓的确凿(🥌)的现实性吧。因(🏳)为(💈)角色从不说(🏾)出心里话,直到富(🔘)坚被现实压(🚡)垮(🚎)崩溃,线条也跟(🛰)着紊乱,他哭的(🎃)样子着实令人(🛠)心疼之余也让(🛑)人忍俊不禁。
是(🕟)去(☕)年喜欢的动(⏬)画(🐒)之一《猫妖小杏(🖋)》刚好也是转描动画,它同样有(💕)着来自现实的(🅰)杂质,比如该片(📿)采(😺)用现场收音(🚳)的(🏞)方式,电影的“声腔”有着超出画(🎟)纸之外的空旷(⚓),然而这是一部(📪)需要抑制住单(🥤)纯(🌳)靠手作来想(🈸)象运动的动画,因(🍗)为少女对世(🍳)界(🐐)感到无聊,她面(📉)对会说话的猫(⏩)这种超自然生(📰)物也毫无想法(🏏)。形式在故事引(🐚)导(👚)下,转描动画(🧛)将(🛠)现实里的那些(🐁)习以为常的“噪”与“动”带入动画(🍍)后,现实性被动(🌔)画给均质化,留(🦈)下(🏓)了不和谐的(📥)扁(📱)平的表面。《百米。》的杂质留下了(👼)凹凸不平的面(😳)孔,个人与世界(💵)、动画与现实(㊗)、(🛳)手与机器对(📥)运动的想象力不(🗣)断彼此抗衡(🕌),几(🦁)乎要冲破平面(🧓)的画纸、画面(🌛)、银幕。要说动(🔔)画哪些地方不(🎁)是转描的话,几(🎡)乎(⬅)就只有跑步(⏰)的(🌕)时刻,在标枪打(📕)响后,跑者对爆发力与全力以(🈵)赴的迷恋直接(🦌)冲破现实,画者(📉)无(🕍)法参照现实(🐈),只(📏)能发挥自己的想象去描绘速(📹)度。这就是这部(🗣)动画所描绘的(🗓)体育运动,画者(🐚)无(🚣)疑也是选手(📞)。
我觉得岩井泽这(📌)次联合动画(🚾)师(🥇)小岛庆祐确实(🌕)在一般的日本(🛬)商业动画体制(📥)里带来了此前(🆓)没有的东西((🏎)或(⛲)者说是“杂质(🏵)”)(🌤),动画师出身的(🐓)押山清高在去年上映的《蓦然(🏪)回首》里缩小了(👧)动画电影的制(🏗)作(🥤)规模,利用小(👰)团(🤕)队的体制尽可能保留原画师(🥎)的人工性,这种(🌦)体制宛如希望(🍖)洗净日本动画(⏭)的(❣)工业属性,我(⏱)觉得押山应该希(🕳)望观众能注(🧛)意(🥦)到那些“动”里蕴(🌶)含着手的劳作(🍒),通过一种隐秘(🤱)的“元动画”,在这(🍂)部以画画为题(🦓)材(㊗)的动画里,利(📃)用(😑)动画之“动”让人(⏩)意识到这是画,然后想到不同(🤚)的笔触各有主(🕵)人,并为这种人(🥧)工(🌅)的物质性感(🏮)动(🍐)。若借用土居伸彰的说法来说(🔟)的话,那就是《蓦(🥓)然回首》的局限(🤢)性在于对动画(🔎)的(🆔)定义只看到(🚆)了帧与帧之间,动(🥢)画还有“帧之(👘)彼(🌵)端”的可能性,即(🌍)观众的自我意(🍗)识。面对《百米。》凹(🌇)凸不平的面孔(🗜),我们却无法以(🏗)一(😋)种动画教养(💾)判(🗂)断它的好与坏(🚜),只是在极速一百米里,观众看(💮)到的不只是绘(😧)画与手的劳作(🥛)的(🔼)奇迹,动画在(⛺)逃(🍳)避现实之前先要注视现实,只(🔦)剩下速度的世(🐏)界里我们可以(🔈)选择看清“我”自(🏕)己(🛠)的面孔。
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