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金田朋子剧情简介
瞪(🌶)了他一眼，顾(⭐)(gù )潇(🔀)(xiāo )潇(xiā(🚅)o )哼(hē(🔻)ng )哼几声(🕦)：你(🛬)等着，姐姐哪天一定收拾你。
顾潇潇下(🔗)去的时候，肖(🐥)战和(🧥)肖雪坐(🤘)在她(🐏)家客厅(🎏)。
肖战(zhàn )那(nà )小(xiǎo )子(zǐ )要(yào )是(shì )没(méi )长(🏹)残，以(🆖)后绝壁(🆖)是个(🏍)(gè )祸(huò(🤱) )国(guó(✂) )殃(yāng )民(mín )的大帅哥。
我也觉得不太可能，怎么可能(❔)是她(🤙)，上次数(🚎)学还(🍋)只考了(🥣)二十(📱)分呢。
没事？顾潇潇这才(cái )看(kàn )向(xià(😎)ng )罪(zuì )魁(kuí )祸(💔)(huò )首(🏁)(shǒu )，哭丧(🧢)着一(🔍)张脸：(♒)你过(🍥)(guò )来(lái )老(lǎo )子(zǐ )踹(chuài )你一脚，看你有(🕶)事没事？老(🌺)子胸(📪)口都给(🕟)你踹(🚅)平了。
至(🍰)少说明这老头相信她，一个老师能做到这(💉)(zhè )样(😯)(yàng )公(gō(📳)ng )平(pí(🛋)ng )公(gōng )正(👯)(zhèng )的(💘)(de )对(duì )待每一个学生，这才(cái )是(shì )真(zhēn )正(zhèng )意(yì )义(🗞)上的(💈)老师。
在(♏)学校(🌽)的时候(🦃)，还有(🦌)张小乐这个可爱的小女生跟在身后(🕴)。
李老头笑的(🈸)喜庆(🐗)：今天(🍙)有(yǒ(⛷)u )个(gè )好(👫)(hǎo )消(🕷)(xiāo )息(xī )告(gào )诉(sù )大家。
等哪天有机会(🌾)，一(yī )定(dìng )揍(🖇)(zòu )他(🎥)一顿，现(🈯)在人(🍛)多，不好下手。
童晓丽是班主任，虽然她只教英语，但(🐆)是班(🍼)上哪位(🍂)同学(👿)哪一科(🌴)情(qí(⛺)ng )况(kuàng )如(rú )何(hé )，她(tā )都(dōu )很(hěn )清楚。
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《金田朋子》常见问题
跑者将(🍟)人(🥑)生押注在十秒(🚡)里，动画也在那十秒里势要改(🚈)变观众眼前所(🤽)见(🆎)的一切，比赛(🚭)结(💏)束，一切煽动(🌥)性(😝)的东西戛然而止，这绝非单纯(🛢)感动的体验，它(🖤)拒绝把角色心(🐍)象(💔)世界剥开。是(🏘)的(🐏)，如果说同为(🍃)独立动画出身的(💞)新海诚动画(😇)由(🚑)不同角色的内(🍵)面，通过宛如对(🖼)唱(🅿)一样的台词(🤤)互相交织组成(💔)，观(👘)众相信主角(🎑)（(🤱)我）笃定了(📘)与(💠)他者能最直接(👚)地连结、笃定世界的一切，然(👐)后观众成为共(🧘)享(😁)同一种感受(🔼)的(🎞)共同体，那么(📙)岩(🌙)井泽健治在转向商业制片第(🚐)一作、用转描(🙌)技法制作的《百(💩)米(👼)。》则希望观众(🚄)更(🧐)主动地探索(🌽)，找到属于自己的(🚲)那个“我”。以及(🏀)新(⛺)海诚因为他是(🐘)“动画民科”，通过(🐭)静(💮)止的层与层(💽)之间的作用挖(🐸)掘(👿)世界的深度(😷)，岩(🤚)井泽明显有着(👐)压倒性的动画(👟)素养，他相信动画要动，不需要(🎿)内面、仅靠纯(🔎)粹(😶)的动就能连(😖)结(🥤)世界，《百米。》正是(🚡)这样一部只有表层面孔的动(🐆)画，且是充满杂(🆒)质的面孔。
转描(🚒)与(💀)纯手绘动画(🈷)不(🌤)一样的是它一定是绘画（手(📄)的劳作）与摄(💕)像机（机器）(💝)的共同作业。转(🕹)描(🎉)动画有着“我(👽)”与世界的戏剧(🥦)，这(🎦)里的“我”是指(🔞)由(😸)构成动画的线(➖)的原生质（protoplasm）(🍰)，正因为原画师之手的劳作，这(🌶)种拒绝僵化的(🌾)变(🍀)化具备个人(🥏)性(📣)，但这种个人性(⏳)总会被摄像机下客观世界的(⛲)物质与逻辑引(🛥)导、诱惑，而原(😺)画(🕳)师之手又把(🦉)线(🚫)的质感紧紧地把握在自己笔(🔌)下，对现实的物(🦐)质与逻辑进行(💹)抗衡。体育故事(📱)也(🦆)是这么一回(🕯)事，我们为之热(💰)泪(🦉)的种种运动(🧒)的(📣)人生，实际上是(📳)人用身体投身(🚔)到世界，与世界交流、抗衡，甚(🍨)至可能被世界(🗓)撕(👇)裂的戏剧一(🏋)样(⛰)。
于是，转描动画(📔)里的手与机器的共作（这种(🗑)共作也可以当(🆗)做在互相撕扯(😑)）(😀)，以永远不和(🔥)谐(🍗)、不精确的样子在动画的表(🚤)层留下了种种(🛵)杂质，比如看着(📝)像是扁平的脸(👟)却(🍗)有着不相协(🚘)调的过于立体(🙏)的(🆑)运动，比如有(⛱)的(💫)动画师手艺跟(🎯)不上现实世界(🔜)的运动，导致角色动得“不像人(🥕)”，但在《百米。》里，我(❓)更(🚑)愿意把这些(🏢)杂(🙎)质称为现实对(👃)动画面孔留下的伤痕。当跑者(🏦)在起跑线各自(🐙)准备时，衣服的(🈲)折(🕥)痕比纯手绘(💽)动(🚷)画要来得更密集；倾盆大雨(🕛)让跑者身上出(🤧)现不断蠕动的(🎻)光泽，宛如现实(⏳)在(🤣)抚摸动画的(🔴)肌理——这部(🔀)动(🦖)画毫不在意(💥)让(🗳)信息量变得排(🕝)山倒海——也(💄)是这个长镜头里，在开始赛跑(😱)那决定人生的(👯)十(🎻)秒之前，框里(🚦)的(⛎)一切人和背景(💆)的线都在运动里抖动，我们第(😉)一次如此清晰(🛫)地看见人与世(🍦)界(🔥)的相互作用(🌁)力(📅)，这正如鱼丰漫画总是表现出(🖼)谵妄的价值观(🚆)一样，究竟是世(👟)界影响了人，还(🕜)是(⚡)偏执狂在动(😣)摇世界，我们无(💗)法(⛳)确定何者才(🛄)是(🐽)现实，或者说，即(🙁)使转描动画也(🤮)不存在所谓的确凿的现实性(🧙)吧。因为角色从(🎶)不(🐀)说出心里话(🌽)，直(🍹)到富坚被现实(🌹)压垮崩溃，线条也跟着紊乱，他(🎙)哭的样子着实(🧞)令人心疼之余(🌩)也(🏄)让人忍俊不(📠)禁(🐀)。
是去年喜欢的动画之一《猫妖(🍳)小杏》刚好也是(📴)转描动画，它同(⏱)样有着来自现(🤱)实(🥥)的杂质，比如(📶)该片采用现场(🏵)收(🈴)音的方式，电(📜)影(💢)的“声腔”有着超(🔖)出画纸之外的(🤫)空旷，然而这是(💢)一部需要抑制(🔈)住单纯靠手作(📎)来(🐚)想象运动的(🦈)动(🈸)画，因为少女对(🍈)世界感到无聊，她面对会说话(🦂)的猫这种超自(🎫)然生物也毫无(🐧)想(🦐)法。形式在故(😟)事(😱)引导下，转描动画将现实里的(♌)那些习以为常(🦓)的“噪”与“动”带入(🐼)动画后，现实性(💌)被(👕)动画给均质(🚝)化，留下了不和谐(🕺)的扁平的表(🗣)面(🆑)。《百米。》的杂质留(😻)下了凹凸不平(👊)的面孔，个人与(🐬)世界、动画与(💐)现实、手与机(🤹)器(🗽)对运动的想(🖲)象(🗳)力不断彼此抗(🥌)衡，几乎要冲破平面的画纸、(🆗)画面、银幕。要(🤙)说动画哪些地(📃)方(📙)不是转描的(✅)话(🌰)，几乎就只有跑步的时刻，在标(🧖)枪打响后，跑者(🐿)对爆发力与全(🚶)力以赴的迷恋(🦌)直(㊗)接冲破现实(🍋)，画者无法参照现(💽)实，只能发挥(🐞)自(🗄)己的想象去描(🤛)绘速度。这就是(🦇)这部动画所描(🍽)绘的体育运动(🧔)，画者无疑也是(🛣)选(🐖)手。
我觉得岩(💢)井(🔓)泽这次联合动(👆)画师小岛庆祐确实在一般的(🌸)日本商业动画(🐼)体制里带来了(🤘)此(⛎)前没有的东(🔺)西(🌖)（或者说是“杂质”），动画师出(🍋)身的押山清高(📜)在去年上映的(🕊)《蓦然回首》里缩(⏪)小(😝)了动画电影(🌴)的制作规模，利用(🛠)小团队的体(🕹)制(🎂)尽可能保留原(🈶)画师的人工性(🛡)，这种体制宛如(💉)希望洗净日本(🛴)动画的工业属(💵)性(➿)，我觉得押山(🙌)应(🏑)该希望观众能(🤞)注意到那些“动”里蕴含着手的(🐽)劳作，通过一种(🛁)隐秘的“元动画(💍)”，在(👙)这部以画画(♎)为(🏺)题材的动画里，利用动画之“动(🔥)”让人意识到这(🐌)是画，然后想到(😢)不同的笔触各(😐)有(🌮)主人，并为这(🍡)种人工的物质性(😕)感动。若借用(➿)土(✖)居伸彰的说法(🍩)来说的话，那就(🕒)是《蓦然回首》的(🤭)局限性在于对(🍱)动画的定义只(⛓)看(🔀)到了帧与帧(👑)之(♓)间，动画还有“帧(🌁)之彼端”的可能性，即观众的自(🌕)我意识。面对《百(😡)米。》凹凸不平的(🛠)面(🕌)孔，我们却无(😴)法(🗼)以一种动画教养判断它的好(🌙)与坏，只是在极(🐎)速一百米里，观(📗)众看到的不只(😖)是(🐛)绘画与手的(🔬)劳作的奇迹，动画(🌐)在逃避现实(🎟)之(🎶)前先要注视现(🧓)实，只剩下速度(🏋)的世界里我们(🗻)可以选择看清(🍬)“我”自己的面孔(🏩)。
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