破碎的拥抱在线观看免费完整版剧情简介
孟(🔚)行悠(🙋)(yō(🦅)u )想(xiǎng )不出结果，她(tā )从来(🎛)不愿意(⏳)太(tài )为(🐜)难自己，眼(yǎn )下想(🏦)不明白(📓)的(de )事情(🥏)她就不想(xiǎng )，船到桥头自(📡)(zì )然(🍎)(rá(🏕)n )直，反正该明(míng )白的时候(🥄)总能(🏭)(né(🏡)ng )明白。
孟行悠(yōu )捧着这杯(❎)豆浆(jiā(🎠)ng )，由衷感慨：迟砚，我发现(🏿)(xiàn )你(nǐ(✊) )这个人(🐤)恋爱(ài )没(méi )谈过，照顾人(👩)(rén )的本(👯)领倒是一(yī )流的。
迟梳心(🦀)(xīn )软(🎬)，看(✍)不下去(qù )张嘴要劝：要(🚵)(yào )不(🔤)算(🐹)了吧，我先(xiān )送他上去
孟(🌐)(mèng )行(há(🐚)ng )悠涂完(🚂)卷轴的(de )部分，瞧着(🤺)不(bú )太(🌓)满意，站(🚅)在(zài )桌子上总算能(néng )俯(🐟)视迟(👟)砚(🔃)一回(huí )，张嘴使唤他(tā )：(👝)班长(💑)，你(🧢)去讲(jiǎng )台看看，我这(zhè )里(😼)颜色是(🐖)不是(shì )调得太深了。
我不(📏)近视。迟(🍲)(chí )砚站(🧒)在讲台上(shàng )，对着后面的(🤦)(de )黑(hēi )板(🌲)端详了好几(jǐ )秒，才中肯(🐉)评(pí(🈴)ng )价(🥒)，不深，继(jì )续涂。
迟砚写(xiě(🔩) )完这(🍗)一(😘)列的最(zuì )后一个字，抬头(💟)(tóu )看了(🚱)眼：不(👽)(bú )深(shēn )，挺合适。
孟(🥞)(mèng )行悠(🥛)朋友圈(🌇)还(hái )没看几条，迟(chí )砚就(😖)打完(✉)了(㊗)电(diàn )话，他走过来(lái )，跟孟(🌶)行悠(🔴)商(🤯)量(liàng )：我弟要过来(lái )，要(🏒)不你先(🍤)去(qù )吃饭，我送他(tā )回去(😄)了就来(🍒)找(zhǎo )你(😎)。
主任我们(men )去办公室聊。贺(🥢)(hè )勤转(🎴)身对两(liǎng )个(gè )学生说，你(⚽)们(men )先(🏤)回(🦅)教室，别(bié )耽误上课。
孟(mè(🚍)ng )行悠(🍼)蹲(🥧)下来，对小朋友笑：你好(🛍)呀，我要(🛀)怎(zěn )么称呼你？
迟(chí )梳(😯)略有深(🎾)意地(dì(⛑) )看着她，话里(lǐ )有话，暗示(🚯)意(yì )味(🛶)不要太过明(míng )显：他从(👟)不跟(🍲)(gē(〰)n )女(nǚ )生玩，你头一(yī )个。
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跑者(😭)将人生押注在(🛥)十秒里，动画也在那十秒里势(🐲)要(🌎)改变观众眼(😤)前(👩)所见的一切(👝)，比(🆕)赛结束，一切煽(👲)动性的东西戛(🦕)然而止，这绝非(💱)单纯感动的体(🏋)验(👚)，它拒绝把角(🥞)色(🙌)心象世界剥(🗨)开。是的，如果说同(🐧)为独立动画(⛲)出(🏃)身的新海诚动(👰)画由不同角色(💟)的(🔫)内面，通过宛(🍄)如对唱一样的台(🦉)词互相交织(💼)组(🔉)成，观众相信(🎢)主(📯)角（我）笃定(🔫)了与他者能最(👝)直接地连结、笃定世界的一(😫)切(🍐)，然后观众成(🥖)为(👑)共享同一种(🧀)感(🥛)受的共同体，那(🔟)么岩井泽健治(🎄)在转向商业制(🚪)片第一作、用(🏞)转(🌱)描技法制作(🏞)的(🥈)《百米。》则希望(🖇)观众更主动地探(🈸)索，找到属于(🛀)自(🐐)己的那个“我”。以(💨)及新海诚因为(👪)他(🚂)是“动画民科(🌟)”，通过静止的层与(😻)层之间的作(👛)用(🔐)挖掘世界的深(🍭)度，岩井泽明显(📠)有着压倒性的(🛄)动画素养，他相信动画要动，不(🤥)需(🏹)要内面、仅(😉)靠(💁)纯粹的动就能(🚸)连结世界，《百米(🖋)。》正是这样一部(📲)只有表层面孔(🐋)的动画，且是充(🌆)满(👃)杂质的面孔(🧠)。
转(🔰)描与纯手绘动画不一样的是(🔇)它一定是绘画(📊)（手的劳作）(🚞)与摄像机（机(⏰)器(🤛)）的共同作(⛵)业。转描动画有着(🐔)“我”与世界的(🏜)戏(🍌)剧，这里的“我”是(🌲)指由构成动画(👈)的线的原生质(🌚)（protoplasm），正因为原画师之手的劳(🕔)作(🔜)，这种拒绝僵(🤥)化(💔)的变化具备个(🛡)人性，但这种个(❕)人性总会被摄(💸)像机下客观世(🚦)界的物质与逻(🚛)辑(🛠)引导、诱惑(🍀)，而(🆓)原画师之手又(❓)把线的质感紧(🤾)紧地把握在自(🙋)己笔下，对现实(🍏)的物质与逻辑(🥡)进(💙)行抗衡。体育(💛)故事也是这么一(🔮)回事，我们为(🏑)之(💕)热泪的种种运(🕓)动的人生，实际(🈹)上是人用身体(🛀)投身到世界，与世界交流、抗(🌬)衡(🤭)，甚至可能被(🔖)世(🔇)界撕裂的戏剧(🅰)一样。
于是，转描(🚶)动画里的手与机器的共作（(🦍)这种共作也可(🧤)以(⏪)当做在互相(😮)撕(🌿)扯），以永远不(⏱)和谐、不精确(🌮)的样子在动画(🐫)的表层留下了(📈)种种杂质，比如(🚌)看(👚)着像是扁平(🥀)的脸却有着不相(🆖)协调的过于(🤒)立(💬)体的运动，比如(🏑)有的动画师手(🕣)艺跟不上现实(💰)世界的运动，导致角色动得“不(🆎)像(🛂)人”，但在《百米(💅)。》里(🗜)，我更愿意把这(🚝)些杂质称为现(🌌)实对动画面孔留下的伤痕。当(🍩)跑者在起跑线(🙄)各(🎒)自准备时，衣(👗)服(🤶)的折痕比纯手(🤛)绘动画要来得(🐓)更密集；倾盆(🤼)大雨让跑者身(💑)上出现不断蠕(💟)动(👄)的光泽，宛如(㊙)现实在抚摸动画(💏)的肌理——(🎡)这(🈳)部动画毫不在(🕰)意让信息量变(🥪)得排山倒海—(🦃)—也是这个长镜头里，在开始(🍺)赛(🖍)跑那决定人(🌔)生(😎)的十秒之前，框(💠)里的一切人和(🏾)背景的线都在运动里抖动，我(🌌)们第一次如此(👜)清(⛹)晰地看见人(💦)与(📣)世界的相互作(🚖)用力，这正如鱼(🥘)丰漫画总是表(🌍)现出谵妄的价(💕)值观一样，究竟(👔)是(💶)世界影响了(🎛)人，还是偏执狂在(💧)动摇世界，我(🔡)们(🦄)无法确定何者(🆘)才是现实，或者(💦)说，即使转描动(🍄)画也不存在所谓的确凿的现(🛎)实(🚷)性吧。因为角(📯)色(Ⓜ)从不说出心里(✌)话，直到富坚被(🏦)现实压垮崩溃，线条也跟着紊(🕎)乱，他哭的样子(🚨)着(🥣)实令人心疼(📴)之(🏰)余也让人忍俊(🍡)不禁。
是去年喜(👥)欢的动画之一(🚾)《猫妖小杏》刚好(🔏)也是转描动画(🤬)，它(🧕)同样有着来(♎)自现实的杂质，比(🌪)如该片采用(🐸)现(📽)场收音的方式(🥠)，电影的“声腔”有(🌏)着超出画纸之(🙎)外的空旷，然而这是一部需要(👥)抑(🎀)制住单纯靠(⛎)手(⏫)作来想象运动(🏆)的动画，因为少(☝)女对世界感到无聊，她面对会(⏫)说话的猫这种(🥉)超(🕋)自然生物也(👽)毫(🌧)无想法。形式在(👪)故事引导下，转(🌐)描动画将现实(🏜)里的那些习以(🥇)为常的“噪”与“动(🆖)”带(⚾)入动画后，现(🛄)实性被动画给均(🔨)质化，留下了(💤)不(🍈)和谐的扁平的(😟)表面。《百米。》的杂(⛩)质留下了凹凸(🛵)不平的面孔，个人与世界、动(🎏)画(📚)与现实、手(🚋)与(🚠)机器对运动的(🖨)想象力不断彼(⛷)此抗衡，几乎要冲破平面的画(🤢)纸、画面、银(🦂)幕(💠)。要说动画哪(🈸)些(🙂)地方不是转描(😿)的话，几乎就只(🎊)有跑步的时刻(🗞)，在标枪打响后(🤞)，跑者对爆发力(🙈)与(😵)全力以赴的(💅)迷恋直接冲破现(🦑)实，画者无法(🤽)参(🔵)照现实，只能发(📩)挥自己的想象(🈯)去描绘速度。这(🤯)就是这部动画所描绘的体育(🍆)运(✍)动，画者无疑(💮)也(😹)是选手。
我觉得(👞)岩井泽这次联(🗯)合动画师小岛庆祐确实在一(🎄)般的日本商业(📲)动(⏯)画体制里带(🍖)来(🙏)了此前没有的(🚩)东西（或者说(💱)是“杂质”），动画(🚇)师出身的押山(🛅)清高在去年上(😧)映(📤)的《蓦然回首(🔍)》里缩小了动画电(🍙)影的制作规(🐿)模(🐆)，利用小团队的(🏫)体制尽可能保(🙎)留原画师的人(🌱)工性，这种体制宛如希望洗净(🥉)日(🦍)本动画的工(💌)业(🌘)属性，我觉得押(🌟)山应该希望观(🍐)众能注意到那些“动”里蕴含着(📽)手的劳作，通过(🛏)一(🥣)种隐秘的“元(🍥)动(💖)画”，在这部以画(🏠)画为题材的动(🐙)画里，利用动画(🚩)之“动”让人意识(💟)到这是画，然后(㊗)想(😺)到不同的笔(🚾)触各有主人，并为(🖖)这种人工的(🗃)物(🙅)质性感动。若借(🤣)用土居伸彰的(💨)说法来说的话(🍬)，那就是《蓦然回首》的局限性在(📹)于(🦒)对动画的定(💏)义(🐶)只看到了帧与(🧝)帧之间，动画还(🥤)有“帧之彼端”的可能性，即观众(🧟)的自我意识。面(👛)对(🧡)《百米。》凹凸不(🤟)平(💯)的面孔，我们却(🔮)无法以一种动(🍭)画教养判断它(🚶)的好与坏，只是(😔)在极速一百米(💸)里(🍨)，观众看到的(💇)不只是绘画与手(🔺)的劳作的奇(🐻)迹(🕙)，动画在逃避现(💅)实之前先要注(🐫)视现实，只剩下(👢)速度的世界里我们可以选择(🛶)看(🚾)清“我”自己的(➖)面(🔪)孔。
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