想到(🔸)上(🤾)次被(bèi )她(tā(🕊) )压在身(📙)下咬(yǎo )的二蛋(😺),以及(jí(🐍) )从他妈那里听(🦓)(tīng )来的(💺)顾潇潇曾(céng )经(👒)顽劣的(🛁)历史(shǐ )。
到底是不能暴(🕧)(bào )露太多,怕引(yǐn )人(ré(🧤)n )怀疑,顾潇(👕)(xiāo )潇不敢再(🛳)使用(yò(🎟)ng )技巧。
顾潇潇(xiā(⌚)o )现在一(🛌)看见这(zhè )根绳(🆎)子,就有(㊙)心(xīn )理阴影。
但(🎍)听(tīng )了(💩)(le )李老师说的(de )这(zhè )些,她(😦)相信(xìn )顾潇潇是真实(🔦)(shí )成绩了(🏞)。
说完(wán )还使(🎰)劲儿把(🌳)自(💪)(zì )己的脸往(🔏)他面前(😬)(qián )凑:看见没(🏀),白(bái )嫩(🎆)着呢,就(jiù )是因(🥒)为脸掉(🚱)了(le ),露出里面的(⏩)(de )蛋白质(🕒)了?
随(suí )着上课铃声(🐯)响(xiǎng )起(qǐ ),第一节课的(😄)(de )任课老师(🏠)来了(le )。
清脆的(🥐)鼓掌(zhǎ(🔃)ng )声,突兀的打(dǎ(💖) )断了教(🦇)室里的(de )附和声(⛴)。
顾潇(xiā(🕶)o )潇龇牙咧嘴的(📰)撑(chēng )在(⛔)地上,肖战(zhàn )尊贵的右(🚅)脚踩(cǎi )在(zài )她背上,胸(🚘)(xiōng )口下面(📫)还有跟(gēn )绳(🍿)子拉着。
她(💛)(tā )性格暴躁(🏊),容(róng )易(🎫)得罪人,瑞阳(yá(🆕)ng )中学的(🎳)学生又(yòu )大(dà(🥉) )部分都(🥚)是高(gāo )干子弟(🦗)。
嘴里(lǐ(🤝) )吮着冰棍儿,肖雪拿着(🔤)另外(wài )一根热情的塞(🛑)(sāi )进(jìn )顾(🚨)潇潇嘴巴里(🏅)(lǐ )。
视频本站于2026-02-09 12:02:34收藏于/影片特辑。观看内地vip票房,反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。跑者将人(😓)生(🥩)押注在十秒(😽)里,动画也在那十(🤞)秒里势要改(👭)变(🏉)观众眼前所(🎣)见(❤)的一切,比赛结(🏌)束,一切煽动性(🤺)的东西戛然而止,这绝非单纯(💞)感(🤭)动的体验,它(😜)拒(💤)绝把角色心(😹)象(🏪)世界剥开。是的(⏫),如果说同为独立动画出身的(🕔)新海诚动画由(🚟)不(🤩)同角色的内(💤)面(🍱),通过宛如对(➕)唱(🔤)一样的台词互(🍂)相交织组成(🖐),观(🕞)众相信主角((🚏)我)笃定了与(✍)他(😊)者能最直接(💧)地连结、笃定世(🚈)界的一切,然(🚬)后(💨)观众成为共(💟)享(🌽)同一种感受的(🍑)共同体,那么岩(🎵)井泽健治在转向商业制片第(🏺)一(🏅)作、用转描(♒)技(🤩)法制作的《百(⛰)米(🕰)。》则希望观众更(🌮)主动地探索,找到属于自己的(🍲)那个“我”。以及新(🚦)海(🤪)诚因为他是(🤩)“动(🗼)画民科”,通过静(🥕)止的层与层之(🎆)间的作用挖掘(🥈)世界的深度,岩(🏀)井泽明显有着(🐍)压(😔)倒性的动画(⏬)素养,他相信动画(🕰)要动,不需要(🏋)内(🚛)面、仅靠纯粹(🎈)的动就能连结(🎹)世界,《百米。》正是(📶)这样一部只有表层面孔的动(⤵)画(👔),且是充满杂(😤)质(🐖)的面孔。
转描与(🔧)纯手绘动画不(🐯)一样的是它一定是绘画(手(🏳)的劳作)与摄(🏆)像(😃)机(机器)(💠)的(👜)共同作业。转描(🥈)动画有着“我”与(〰)世界的戏剧,这(🐊)里的“我”是指由(🥔)构成动画的线(🛑)的(🎾)原生质(protoplasm)(🤸),正因为原画师之(🔣)手的劳作,这(🐩)种(⛩)拒绝僵化的变(🦁)化具备个人性(👴),但这种个人性(🦖)总会被摄像机下客观世界的(⤵)物(😮)质与逻辑引(🦇)导(💿)、诱惑,而原画(😡)师之手又把线(🔒)的质感紧紧地把握在自己笔(🐜)下,对现实的物(💇)质(😁)与逻辑进行(💥)抗(😠)衡。体育故事也(👭)是这么一回事(🛥),我们为之热泪(💔)的种种运动的(🍈)人生,实际上是(🐶)人(🌁)用身体投身(⚪)到世界,与世界交(🐁)流、抗衡,甚(🧖)至(🛃)可能被世界撕(🚩)裂的戏剧一样(🌷)。
于是,转描动画(💢)里的手与机器的共作(这种(🦂)共(🤣)作也可以当(🙊)做(⛪)在互相撕扯)(🙍),以永远不和谐(💮)、不精确的样子在动画的表(💼)层留下了种种(🤤)杂(🚇)质,比如看着(🤶)像(📓)是扁平的脸却(🤹)有着不相协调(🎗)的过于立体的(🕺)运动,比如有的(💾)动画师手艺跟(🍉)不(⛴)上现实世界(🍦)的运动,导致角色(🤪)动得“不像人(🧥)”,但(📼)在《百米。》里,我更(🅰)愿意把这些杂(🍸)质称为现实对(🎙)动画面孔留下的伤痕。当跑者(🗓)在(🤴)起跑线各自(🚖)准(👮)备时,衣服的折(🐟)痕比纯手绘动(🙀)画要来得更密集;倾盆大雨(🛍)让跑者身上出(🌑)现(〰)不断蠕动的(📉)光(👅)泽,宛如现实在(🎻)抚摸动画的肌(🌐)理——这部动(🤮)画毫不在意让(♌)信息量变得排(👆)山(🔯)倒海——也(🎽)是这个长镜头里(🚀),在开始赛跑(🖍)那(💔)决定人生的十(🎿)秒之前,框里的(✒)一切人和背景(🍗)的线都在运动里抖动,我们第(🥉)一(😦)次如此清晰(🦑)地(🤝)看见人与世界(🐦)的相互作用力(🕠),这正如鱼丰漫画总是表现出(🦔)谵妄的价值观(🤨)一(🤵)样,究竟是世(🐹)界(🅾)影响了人,还是(🏦)偏执狂在动摇(💨)世界,我们无法(🔰)确定何者才是(📁)现实,或者说,即(🗜)使(🤾)转描动画也(✡)不存在所谓的确(🖼)凿的现实性(👯)吧(😺)。因为角色从不(😆)说出心里话,直(🕛)到富坚被现实(♿)压垮崩溃,线条也跟着紊乱,他(📈)哭(📃)的样子着实(🚍)令(🕤)人心疼之余也(🎃)让人忍俊不禁(🛵)。
是去年喜欢的动画之一《猫妖(🚗)小杏》刚好也是(🕯)转(😳)描动画,它同(🐛)样(🍑)有着来自现实(🙌)的杂质,比如该(🕷)片采用现场收(🌄)音的方式,电影(🔛)的“声腔”有着超(💺)出(🈂)画纸之外的(🤫)空旷,然而这是一(🚎)部需要抑制(🈳)住(🍢)单纯靠手作来(🎡)想象运动的动(✏)画,因为少女对(⚓)世界感到无聊,她面对会说话(🥌)的(🤕)猫这种超自(🤖)然(✳)生物也毫无想(❓)法。形式在故事(🔀)引导下,转描动画将现实里的(⛳)那些习以为常(📌)的(📉)“噪”与“动”带入(🏭)动(🍦)画后,现实性被(🈯)动画给均质化(📖),留下了不和谐(🗣)的扁平的表面(🛒)。《百米。》的杂质留(㊙)下(🌾)了凹凸不平(🦍)的面孔,个人与世(🚝)界、动画与(🈁)现(🖌)实、手与机器(👈)对运动的想象(♒)力不断彼此抗(💝)衡,几乎要冲破平面的画纸、(🗼)画(🖋)面、银幕。要(👴)说(🙂)动画哪些地方(🤶)不是转描的话(🥀),几乎就只有跑步的时刻,在标(💏)枪打响后,跑者(🎇)对(🚼)爆发力与全(😬)力(🦄)以赴的迷恋直(🚪)接冲破现实,画(🎑)者无法参照现(🥇)实,只能发挥自(🦔)己的想象去描(😃)绘(⬅)速度。这就是(🏹)这部动画所描绘(🤚)的体育运动(🚂),画(🕛)者无疑也是选(🌴)手。
我觉得岩井(🀄)泽这次联合动(🏆)画师小岛庆祐确实在一般的(🚚)日(🔋)本商业动画(🌻)体(🗺)制里带来了此(📝)前没有的东西(💲)(或者说是“杂质”),动画师出(⚽)身的押山清高(🔖)在(🐄)去年上映的(🚤)《蓦(⚓)然回首》里缩小(😪)了动画电影的(🛷)制作规模,利用(🔜)小团队的体制(🏂)尽可能保留原(📢)画(🍵)师的人工性(🔗),这种体制宛如希(😢)望洗净日本(💦)动(🏿)画的工业属性(😙),我觉得押山应(🦇)该希望观众能(💫)注意到那些“动”里蕴含着手的(🏒)劳(🐇)作,通过一种(🛤)隐(🌴)秘的“元动画”,在(🙏)这部以画画为(⛏)题材的动画里,利用动画之“动(❓)”让人意识到这(🌐)是(🖖)画,然后想到(🌆)不(🗾)同的笔触各有(🏧)主人,并为这种(😰)人工的物质性(🖤)感动。若借用土(👯)居伸彰的说法(🍢)来(🔼)说的话,那就(💡)是《蓦然回首》的局(📴)限性在于对(🥓)动(📑)画的定义只看(🎂)到了帧与帧之(📁)间,动画还有“帧(🎚)之彼端”的可能性,即观众的自(✴)我(😖)意识。面对《百(🔡)米(🔍)。》凹凸不平的面(🉐)孔,我们却无法(🏟)以一种动画教养判断它的好(🏋)与坏,只是在极(🎤)速(🕣)一百米里,观(🍕)众(🍹)看到的不只是(🗻)绘画与手的劳(📭)作的奇迹,动画(🎉)在逃避现实之(🧙)前先要注视现(🎤)实(🍐),只剩下速度(🎟)的(🦇)世界里我们可(🏸)以选择看清(⛑)“我(🔉)”自己的面孔。
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