女教师日记在线剧情简介
申望(🐉)津拳头(♉)抵唇，低咳了一声，才又开(kāi )口(📆)道：这(🥄)本书(shū(🏅) )还没看(⚡)(kàn )完吗？
庄依波(bō )低头看(kà(🏧)n )了看他(🏠)的动作(🔇)(zuò )，很快(🕯)(kuài )又抬起头来，转头看(🥃)(kàn )他，你(🚻)跟那位(👞)(wèi )空乘(🍬)小(xiǎo )姐(🗽)，怎么会认(rèn )识？
千(qiā(📼)n )星撑着(😂)下巴看(😶)(kàn )着她(🌄)，说：那你的意(yì )思是我(wǒ )陪(🔘)着你的(🚝)这段(duà(🔦)n )时间都(⛅)(dōu )是浪费的咯？也是，那我就(😽)没什么(🏗)(me )好内疚(🈹)(jiù )的了(🕛)，你去你(nǐ )的伦敦，我去我的滨(👗)(bīn )城，咱(🥥)们谁也(🚬)别碍着(✍)(zhe )谁。
庄依波神情却依(yī )旧平静(❎)，只是(shì(📽) )看着他(🏷)(tā )道：(🍰)要手臂。
她伸出(chū )手来握住他(👇)，霍靳北(💄)(běi )反手(🚠)捏住她(⏰)的(de )手，只(zhī )淡笑了一声(🔎)：知道(👦)了(le )爷爷(💇)，明年吧(🏴)(ba )，等千(qiā(💩)n )星毕业，我们(men )一起回(huí(🛬) )来。
千星(🍶)蓦地(dì(🅰) )想起来(💽)(lái )，刚才陆沅先(xiān )给容小(xiǎo )宝(🦓)擦了额(🙉)头，随后(🗽)好(hǎo )像(👛)拉起他的衣(yī )服来，给他擦了(😗)后背(bè(🍤)i )？
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《女教师日记在线》常见问题
跑者将人(🐞)生押注在十秒(🚖)里，动画也在那(💾)十(🌚)秒里势要改(📠)变(🥙)观众眼前所(🌥)见的一切，比赛结(😿)束，一切煽动(🕙)性(🥋)的东西戛然而(📍)止，这绝非单纯(📑)感(🥢)动的体验，它(🔹)拒绝把角色心象(📼)世界剥开。是(🙌)的(🕝)，如果说同为(👉)独(🔃)立动画出身的(🕗)新海诚动画由(🧢)不同角色的内(🥣)面，通过宛如对(⛹)唱(👻)一样的台词(🐲)互(🏮)相交织组成(🍁)，观(🗜)众相信主角（我）笃定了与(🥅)他者能最直接(🗼)地连结、笃定(👪)世(🎫)界的一切，然(👧)后(🐻)观众成为共(🤯)享同一种感受的(🌌)共同体，那么(🎟)岩(☝)井泽健治在转(🍈)向商业制片第(🚁)一(🦒)作、用转描(🚸)技法制作的《百米(🧝)。》则希望观众(⚽)更(🏬)主动地探索(👒)，找(🐱)到属于自己的(🧀)那个“我”。以及新(🌌)海诚因为他是(🚨)“动画民科”，通过(🌷)静(🍬)止的层与层(🕡)之(♟)间的作用挖掘(✔)世界的深度，岩井泽明显有着(📧)压倒性的动画(🎎)素养，他相信动(🎎)画(🍩)要动，不需要(⛪)内(🦎)面、仅靠纯粹的动就能连结(🤲)世界，《百米。》正是(🏨)这样一部只有(🤼)表层面孔的动(🗞)画(🎻)，且是充满杂(🛸)质的面孔。
转描与(🤮)纯手绘动画(👽)不(🍣)一样的是它一(🗨)定是绘画（手(🎛)的劳作）与摄(🌻)像机（机器）(🦆)的共同作业。转(🐌)描(🤹)动画有着“我(🕡)”与(🙌)世界的戏剧，这(😅)里的“我”是指由构成动画的线(🔸)的原生质（protoplasm）(🆘)，正因为原画师(📫)之(💠)手的劳作，这(🍳)种(🤱)拒绝僵化的变化具备个人性(😘)，但这种个人性(🏁)总会被摄像机(🆗)下客观世界的(👴)物(✔)质与逻辑引(🍤)导、诱惑，而原画(🗞)师之手又把(🖱)线(😋)的质感紧紧地(🏜)把握在自己笔(🔯)下，对现实的物(🍹)质与逻辑进行(🧚)抗衡。体育故事(🐵)也(🔫)是这么一回(🌐)事(🎳)，我们为之热泪(🦌)的种种运动的人生，实际上是(🛴)人用身体投身(🏪)到世界，与世界(🚦)交(😇)流、抗衡，甚(🥣)至(😺)可能被世界撕裂的戏剧一样(📰)。
于是，转描动画(🗓)里的手与机器(🔌)的共作（这种(🏼)共(🧝)作也可以当(🌷)做在互相撕扯）(🆑)，以永远不和(🕊)谐(🔲)、不精确的样(🖱)子在动画的表(⏸)层留下了种种(🏘)杂质，比如看着(🏺)像是扁平的脸(🐯)却(🆖)有着不相协(⛔)调(🏒)的过于立体的(❌)运动，比如有的动画师手艺跟(🤑)不上现实世界(🏉)的运动，导致角(🍩)色(🕰)动得“不像人(🍚)”，但(🐛)在《百米。》里，我更愿意把这些杂(🔖)质称为现实对(🤽)动画面孔留下(💂)的伤痕。当跑者(🌹)在(🐜)起跑线各自(🅾)准备时，衣服的折(😔)痕比纯手绘(🎛)动(🖕)画要来得更密(😲)集；倾盆大雨(🐮)让跑者身上出(😇)现不断蠕动的(🎶)光泽，宛如现实(📺)在(🥂)抚摸动画的(💄)肌(🔯)理——这部动(👀)画毫不在意让信息量变得排(👙)山倒海——也(📤)是这个长镜头(💼)里(🌂)，在开始赛跑(👮)那(👪)决定人生的十秒之前，框里的(🈳)一切人和背景(🔌)的线都在运动(🔔)里抖动，我们第(🕠)一(🕵)次如此清晰(🏧)地看见人与世界(🚝)的相互作用(⏮)力(🎢)，这正如鱼丰漫(😝)画总是表现出(🚦)谵妄的价值观(🎡)一样，究竟是世(⛰)界影响了人，还(🛴)是(🌼)偏执狂在动(🥪)摇(😼)世界，我们无法(🤕)确定何者才是(🌼)现实，或者说，即(🕸)使转描动画也(🕊)不存在所谓的(📍)确(⚡)凿的现实性(💟)吧(👷)。因为角色从不说出心里话，直(🎴)到富坚被现实(🐈)压垮崩溃，线条(🛀)也跟着紊乱，他(♒)哭(♟)的样子着实(👼)令人心疼之余也(✋)让人忍俊不(⛰)禁(🔁)。
是去年喜欢的(🥣)动画之一《猫妖(🦖)小杏》刚好也是(🐥)转描动画，它同样有着来自现(❇)实(🔐)的杂质，比如(🐀)该(🏚)片采用现场收(❇)音的方式，电影(😫)的“声腔”有着超(😝)出画纸之外的(⏭)空旷，然而这是(🅾)一(🎭)部需要抑制(🔓)住(🦔)单纯靠手作来想象运动的动(💟)画，因为少女对(🚡)世界感到无聊(⤴)，她面对会说话(🤺)的(👄)猫这种超自(🌐)然生物也毫无想(🛺)法。形式在故(🙆)事(🖕)引导下，转描动(🌧)画将现实里的(🐟)那些习以为常(🔕)的“噪”与“动”带入动画后，现实性(🍇)被(🙀)动画给均质(⏳)化(🥖)，留下了不和谐(⏹)的扁平的表面(🎲)。《百米。》的杂质留(🚲)下了凹凸不平(💛)的面孔，个人与(🍤)世(㊗)界、动画与(🎀)现(🍞)实、手与机器对运动的想象(🌌)力不断彼此抗(🐡)衡，几乎要冲破(📧)平面的画纸、(🏴)画(🛃)面、银幕。要(🎴)说动画哪些地方(🎺)不是转描的(🐍)话(🧟)，几乎就只有跑(🧣)步的时刻，在标(🚬)枪打响后，跑者(🚾)对爆发力与全力以赴的迷恋(🐨)直(🏗)接冲破现实(🎐)，画(😲)者无法参照现(🥑)实，只能发挥自(🍷)己的想象去描(🤼)绘速度。这就是(🤡)这部动画所描(🔬)绘(📳)的体育运动(🐁)，画(🐑)者无疑也是选手。
我觉得岩井(🍁)泽这次联合动(👝)画师小岛庆祐(✨)确实在一般的(👪)日(🌞)本商业动画(🧖)体制里带来了此(🖌)前没有的东(㊙)西(🏁)（或者说是“杂(🚴)质”），动画师出(🎇)身的押山清高(🎈)在去年上映的《蓦然回首》里缩(🎏)小(🙀)了动画电影(♒)的(🍠)制作规模，利用(🉐)小团队的体制(😹)尽可能保留原(⬜)画师的人工性(📽)，这种体制宛如(📻)希(🤳)望洗净日本(😹)动(⛽)画的工业属性，我觉得押山应(🐳)该希望观众能(🏗)注意到那些“动(🤙)”里蕴含着手的(🛥)劳(🛌)作，通过一种(🚔)隐秘的“元动画”，在(🍱)这部以画画(❓)为(🐸)题材的动画里(📜)，利用动画之“动(🥚)”让人意识到这(🕔)是画，然后想到不同的笔触各(🖤)有(📜)主人，并为这(🔁)种(🎿)人工的物质性(💸)感动。若借用土(🐳)居伸彰的说法(🛴)来说的话，那就(🧜)是《蓦然回首》的(🔂)局(🌦)限性在于对(📑)动(🌘)画的定义只看到了帧与帧之(👽)间，动画还有“帧(⏭)之彼端”的可能(😻)性，即观众的自(🕝)我(🈲)意识。面对《百(😘)米。》凹凸不平的面(💸)孔，我们却无(😘)法(📓)以一种动画教(❗)养判断它的好(🚇)与坏，只是在极(🙀)速一百米里，观众看到的不只(🤗)是(🐇)绘画与手的(😃)劳(👰)作的奇迹，动画(🦀)在逃避现实之(📼)前先要注视现(💤)实，只剩下速度(🗾)的世界里我们(🕹)可(🧘)以选择看清(🚙)“我(👔)”自己的面孔。
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