孟(🧓)行悠(🚛)撑着头,饶有意(yì )味地(dì(🆔) )盯着(🎆)她,没头没(méi )尾抛(🔳)(pāo )出(🚭)一句(jù(🚩) )话:你听说过施(🕗)(shī )翘(👤)吗(ma )?在隔壁职高有个大(✋)表(biǎ(🐐)o )姐那(nà )个。
陶可蔓走过(guò(💀) )来站(🌬)在(zài )孟行(háng )悠旁(🕐)边,听(🌒)完女(nǚ(🌫) )生甲(jiǎ )这话,脾气(🐒)上来(😕)直接吼(hǒu )道:秦千艺到(🈂)处立(⏭)什么迟砚(yàn )正牌(😭)(pái )女友人设(😶)呢,可(kě )别他(tā )妈(🔬)的不(🛹)(bú )要脸(🏅)了。
楚司瑶(yáo )暑假(😔)(jiǎ )上(🏤)了补课班,这次进步(bù )了(🍋)将(jiā(🛐)ng )近五十分,她父母(🏕)奖励(😮)(lì )了她(⏹)(tā )一笔零花钱。
孟(🍷)(mèng )行(🚙)悠(yōu )平时闹(nào )归闹,大是(♋)大非(📚)(fēi )的问(wèn )题上还是知道(🛡)轻重(🥧)。
这(zhè )一考(kǎo ),考得(💳)高三(🐏)整个(gè(⤵) )年级苦(kǔ )不堪(kā(🧦)n )言, 复(🍛)习不到位,大部(bù )分人考(🏊)出了(😪)历史新低, 在(zài )高(🦅)三(sān )学年正(🕔)式开始之前,心(xī(🎱)n )态全(🚓)(quán )面崩盘。
迟砚没(méi )有劝(🌥)她,也(🏽)(yě )没再说这个决定(dìng )好(💗)还(há(😤)i )是不好。
孟母白眼(🐦)都快(❣)(kuài )翻不(🍷)(bú )过来了:你少(💷)跟我(📹)扯东(dōng )扯西(xī )。
孟行悠不(❗)知道(😒)(dào )迟砚(yàn )此时此(📁)(cǐ )刻,会不会(🥞)有跟(gēn )那个(gè )发(📔)帖的(🎱)男生有(🖖)同样的想(xiǎng )法。
视频本站于2026-02-10 02:02:26收藏于/影片特辑。观看内地vip票房,反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。跑者将人生(🌸)押(🥍)注在十秒里,动(🌝)画也在那十秒里势要改变观(🐷)众眼前所见的(🕘)一(😭)切,比赛结束(😳),一(🚼)切煽动性的(😘)东(🤩)西戛然而止,这绝非单纯感(🛡)动(🧣)的体验,它拒绝(👌)把角色心象世(⏹)界(🔠)剥开。是的,如(🐽)果(🙁)说同为独立动(😱)画出身的新(🐚)海(✔)诚动画由不(😋)同(📢)角色的内面,通(🐐)过宛如对唱一(👼)样的台词互相交织组成,观众(💏)相(🗂)信主角(我(🌚))(📵)笃定了与他(🚾)者(🍚)能最直接地连(✂)结、笃定世界的一切,然后观(🔳)众成为共享同(🌭)一(🚨)种感受的共(🌑)同(📔)体,那么岩井(🍣)泽(🙉)健治在转向商业制片第一(🌚)作(🌚)、用转描技法(📏)制作的《百米。》则(😡)希(🤞)望观众更主(👷)动(😇)地探索,找到属(🔍)于自己的那(✒)个(💞)“我”。以及新海(🎤)诚(🍥)因为他是“动画(🔯)民科”,通过静止(🎷)的层与层之间的作用挖掘世(🕠)界(🚀)的深度,岩井(💦)泽(📚)明显有着压倒(🐪)性的动画素养(➖),他相信动画要动,不需要内面(🗂)、仅靠纯粹的(🏆)动(🌋)就能连结世(🎌)界(⛳),《百米。》正是这样(🚍)一部只有表层面孔的动画,且(⛹)是充满杂质的(🍷)面孔。
转描与纯(🌼)手(🔰)绘动画不一(🚊)样(🚫)的是它一定是(😍)绘画(手的(🍃)劳(🕗)作)与摄像机(🚀)(机器)的共(🤴)同作业。转描动(🚗)画有着“我”与世界的戏剧,这里(🥧)的(🏕)“我”是指由构(🚼)成(🔊)动画的线的原(🎑)生质(protoplasm),正因(🀄)为原画师之手的劳作,这种拒(🦂)绝僵化的变化(🏔)具(📸)备个人性,但(📂)这(🎳)种个人性总会(🤤)被摄像机下客观世界的物质(🆗)与逻辑引导、(👘)诱惑,而原画师(👽)之(🕙)手又把线的(💜)质(😳)感紧紧地把握(🍮)在自己笔下(🤞),对(🥒)现实的物质与(🔌)逻辑进行抗衡(🕶)。体育故事也是(🤷)这么一回事,我们为之热泪的(🚵)种(🕧)种运动的人(🏊)生(📙),实际上是人用(🥨)身体投身到世(🖐)界,与世界交流、抗衡,甚至可(⛑)能被世界撕裂(🤸)的(🦁)戏剧一样。
于(🍱)是(🛃),转描动画里的(🌉)手与机器的共作(这种共作(🤥)也可以当做在(🤥)互相撕扯),以(🧟)永(😠)远不和谐、(🏈)不(🤒)精确的样子在(🕸)动画的表层(👥)留(🔏)下了种种杂质(😐),比如看着像是(📌)扁平的脸却有(🍪)着(💧)不相协调的过于立体的运(🌫)动(🛣),比如有的动(🛷)画(👼)师手艺跟不上(🕒)现实世界的运(🔄)动,导致角色动得“不像人”,但在(📇)《百米。》里,我更愿(🧠)意(🕺)把这些杂质(⏱)称(🍆)为现实对动画(👿)面孔留下的伤痕。当跑者在起(🔣)跑线各自准备(💦)时,衣服的折痕(🚂)比(👨)纯手绘动画(💑)要(👏)来得更密集;倾盆大雨让(🏴)跑(💼)者身上出现不(🚎)断蠕动的光泽(👫),宛如现实在抚(📫)摸(⚓)动画的肌理——这部动画(🦓)毫(🛒)不在意让信(🏼)息(🐪)量变得排山倒(🍡)海——也是这(🖨)个长镜头里,在开始赛跑那决(🚭)定人生的十秒(🍋)之(🙁)前,框里的一(❓)切(🐋)人和背景的线(😔)都在运动里抖动,我们第一次(🏟)如此清晰地看(🖖)见人与世界的(🔫)相(🌨)互作用力,这(🕎)正(🔆)如鱼丰漫画总是表现出谵(🎏)妄(🦄)的价值观一样(🚺),究竟是世界影(📢)响了人,还是偏(🕞)执(🔳)狂在动摇世界,我们无法确(🤴)定(🤝)何者才是现(🎞)实(🍸),或者说,即使转(🐛)描动画也不存(🛂)在所谓的确凿的现实性吧。因(🏃)为角色从不说(✏)出(📺)心里话,直到(🏳)富(🈂)坚被现实压垮(💚)崩溃,线条也跟着紊乱,他哭的(⬜)样子着实令人(🤭)心疼之余也让(🏉)人(💧)忍俊不禁。
是(🏨)去(🔪)年喜欢的动画之一《猫妖小(🎂)杏(🎷)》刚好也是转描(💅)动画,它同样有(👹)着来自现实的(🗨)杂(🗝)质,比如该片采用现场收音(🈵)的(🈶)方式,电影的(🔋)“声(🙆)腔”有着超出画(🏽)纸之外的空旷(🐸),然而这是一部需要抑制住单(😮)纯靠手作来想(🐀)象(👷)运动的动画(🕵),因(〰)为少女对世界(🗣)感到无聊,她面对会说话的猫(💻)这种超自然生(🍶)物也毫无想法(🌺)。形(🎡)式在故事引(⛸)导(🏒)下,转描动画将现实里的那(🧟)些(👿)习以为常的“噪(📦)”与“动”带入动画(🖲)后,现实性被动(😠)画(⛹)给均质化,留下了不和谐的(🌖)扁(📒)平的表面。《百(🎵)米(🚁)。》的杂质留下了(💜)凹凸不平的面(👗)孔,个人与世界、动画与现实(🤲)、手与机器对(🎯)运(🐠)动的想象力(⤵)不(🌶)断彼此抗衡,几(🐒)乎要冲破平面的画纸、画面(🦖)、银幕。要说动(🐛)画哪些地方不(🆓)是(🈺)转描的话,几(🚾)乎(🥅)就只有跑步的时刻,在标枪(💅)打(🛴)响后,跑者对爆(💇)发力与全力以(🤾)赴的迷恋直接(🧘)冲(📻)破现实,画者无法参照现实(🌯),只(🈹)能发挥自己(⛰)的(🌛)想象去描绘速(🐝)度。这就是这部(🥎)动画所描绘的体育运动,画者(🚢)无疑也是选手(🏺)。
我(🚼)觉得岩井泽(🐠)这(🏰)次联合动画师(😩)小岛庆祐确实在一般的日本(🕋)商业动画体制(🦎)里带来了此前(♉)没(🌋)有的东西((😡)或(👿)者说是“杂质”),动画师出身(🏹)的(⛑)押山清高在去(🐸)年上映的《蓦然(🔯)回首》里缩小了(♐)动(🏁)画电影的制作规模,利用小(🔺)团(🥤)队的体制尽(🌏)可(🌐)能保留原画师(🏻)的人工性,这种(🔜)体制宛如希望洗净日本动画(⬅)的工业属性,我(🌚)觉(🏴)得押山应该(🌟)希(🚊)望观众能注意(⏹)到那些“动”里蕴含着手的劳作(🅰),通过一种隐秘(👣)的“元动画”,在这(🗞)部(🏖)以画画为题(💰)材(🌂)的动画里,利用动画之“动”让(🕸)人(💽)意识到这是画(🙂),然后想到不同(🥦)的笔触各有主(➕)人(🥦),并为这种人工的物质性感(😺)动(🎋)。若借用土居(🥓)伸(📋)彰的说法来说(🏓)的话,那就是《蓦(🐼)然回首》的局限性在于对动画(🛑)的定义只看到(👲)了(🤬)帧与帧之间(⬆),动(🥒)画还有“帧之彼(🍲)端”的可能性,即观众的自我意(🥉)识。面对《百米。》凹(⏺)凸不平的面孔(🏃),我(💏)们却无法以(🤽)一(🍶)种动画教养判断它的好与(🍭)坏(🥫),只是在极速一(💠)百米里,观众看(🤔)到的不只是绘(⛺)画(🌑)与手的劳作的奇迹,动画在(📹)逃(💥)避现实之前(🍡)先(🥒)要注视现实,只(🌟)剩下速度的世(⏱)界里我们可以选择看清“我”自(🎑)己的面孔。
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